Pengaruh Media Pembelajaran Visual Dan Audiovisual Serta Gaya Kognitif Terhadap Hasil Belajar Siswa

Yusnidah, Yusnidah; Taruna, Taruna

doi:10.17977/um038v4i42021p417

Cited by 6 publications

(6 citation statements)

References 5 publications

(5 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The prerequisite test in this study is the normality test using the Kolmogorov-Smirnov test to find out whether the research data on students' Civics critical thinking skills is normally distributed or not. The following shows the results of the normality test (Khotimah et al, 2019).…”

Section: Prerequisite Test Resultsmentioning

confidence: 99%

The Effect of the Problem Based Learning Model on Civics' Critical Thinking Skills of Class V Students of SD Negeri 168 South Halmahera

Ruslan,

A.O Najoan

2023

Edunity

View full text Add to dashboard Cite

Berdasarkan Observasi ditemukan berbagai permasalahan yang dihadapi guru dan siswa khusunya pada kemampuan berpikir kritis, serta model pembelajaran yang cocok guna menunjang dalam pembelajaran. kemampuan siswa dalam mengidentifikasi, memahami masalah, menyatakan masalah dalam bentuk yang sederhana, mencari solusi yang tepat terhadap masalah serta menarik kesimpulan masih sangat rendah sehingga tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD Negeri 168 Halmahera Selatan. metode eksperimen semu (Quasy Experimental Design). Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas V yang terbagi atas 2 kelas di SD Negeri 168 Halmahera Selatan yang berjumlah 60 siswa. Sampel dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik cluster random sampling. yaitu siswa kelas VA yang menjadi kelas eksperimen yang berjumlah 30 siswa dan kelas VB sebagai kelas kontrol yang berjumlah 30 siswa. Hipotesis menggunakan uji Anova dengan tujuan untuk melihat pengaruh kemampuan berpikir kritis pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data dengan menggunakan instrument tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir siswa kelas V SD Negeri 168 Halmahera Selatan.

show abstract

Section: Prerequisite Test Resultsmentioning

confidence: 99%

The Effect of the Problem Based Learning Model on Civics' Critical Thinking Skills of Class V Students of SD Negeri 168 South Halmahera

Ruslan,

A.O Najoan

2023

Edunity

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…The quantitative method focuses on variables and the relationship between one variable and another (Fatmawati, Riyanto, & Setyowati, 2021). Quantitative methods aim to establish facts, convey statistical descriptions, measure theory, relationships between variables, describe and predict results (Khotimah, Kuswandi, & Sulthoni, 2019). This type of research uses quasiexperimental research.…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Impact of Flipped Classroom on Elementary Students' Creative Thinking in the Merdeka Curriculum

Kartika

Wahyuni

2023

JIP

View full text Add to dashboard Cite

Creative thinking ability is the ability to create an idea to solve a problem. SDN Glagaharum is one of the elementary schools that has a relatively low creative thinking ability, this can be seen from the ability of students to understand the material in the Merdeka curriculum. To address this, researchers explored the use of the flipped classroom learning model. This study was conducted with the aim of knowing how the flipped classroom model affects the basic creative thinking skills of school students in implementing the Merdeka curriculum. Employing a quantitative experiment, the Posttest Only Control Group Design was employed with a population of 40 fourth-grade students from SDN Glagaharum. Two samples, IV-A (experiment class with 20 students) and IV-B (control class with 20 students), were utilized. Data analysis included normality and homogeneity tests, along with paired sample t-test conducted in SPSS 26. The findings revealed that the flipped classroom learning model had a significant effect on the creative thinking ability of fourth-grade students at SDN Glagaharum within the context of the Merdeka curriculum.

show abstract

“…Selain itu, aktivitas-aktivitas eksplorasi visual dari materi yang dibelajarkan dengan virtual lab memberi pengaruh positif terhadap perkembangan kognitif peserta didik. Sebagaimana ditemukan oleh (Yusnidah & Taruna, 2021) pemanfaatan media visual dapat mempermudah pemahaman dan mempertajam daya ingat peserta didik terhadap materi yang dibelajarkan. Oleh sebab itu, kegiatan eksplorasi ini menjadi penting demi terjadinya peningkatan kemampuan berpikir kritis sekaligus membantu peserta didik dalam memahami materi dengan lebih baik.…”

Section: Pembahasanunclassified

Pengembangan Virtual Lab Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Matematika

Arya Arimbawa,

Wisna Ariawan,

Parwati

2024

JKTP J. Kaji. Teknol. Pendidik.

View full text Add to dashboard Cite

This research is aimed at developing virtual lab media that can be used to teach mathematical material about flat-sided shapes. The development model used is the Four-D model (Define, Design, Develop, Disseminate). Researchers used LORI, UEQ instruments, and pre-test and post-test questions to measure the quality of the virtual lab products being developed. The subjects involved in this research included experts, teachers, researchers and students at the Class VIII Junior High School level. This research produces a virtual lab learning media product called Gevila (Geometry Virtual Lab). Product testing by experts from the perspective of media appearance and content or material presented received a very worthy category. The practicality of virtual labs tested with small groups shows that the virtual lab media developed is practical. Based on the results of the pre-test and post-test, the virtual lab media was effective in improving students' critical thinking skills. This improvement was triggered by the addition of a database to track student activities, apperception activities, ice breaking with mini games, and exploration of material presented on Gevila. The results of testing user satisfaction with Gevila media show that this media is able to provide satisfaction to users by fulfilling the above average criteria on the UEQ questionnaireAbstrakPenelitian ini ditujukan untuk mengembangkan media virtual lab yang dapat digunakan untuk membelajarkan materi matematika bangun ruang sisi datar. Model pengembangan yang digunakan adalah model Four-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Instrumen yang digunakan adalah LORI, UEQ, dan soal-soal pre-test dan post-test untuk mengukur kualitas produk virtual lab yang dikembangkan. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini meliputi para ahli, guru-guru, peneliti, dan peserta didik di jenjang SMP Kelas VIII. Penelitian ini menghasilkan produk media pembelajaran virtual lab bernama Gevila (Geometry Virtual Lab). Pengujian produk oleh para pakar dari sudut pandang tampilan media dan isi atau materi yang disajikan memperoleh kategori sangat layak. Kepraktisan virtual lab yang diuji dengan kelompok kecil menunjukkan bahwa media virtual lab yang dikembangkan bersifat praktis. Berdasarkan hasil pre-test dan post-test yang dilakukan, media virtual lab yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Peningkatan ini dipicu oleh penambahan basis data untuk melacak aktivitas peserta didik, kegiatan apersepsi, ice breaking dengan mini games, dan eksplorasi materi yang dituangkan pada media Gevila. Hasil pengujian kepuasan pengguna terhadap media Gevila menunjukkan bahwa media ini mampu memberi kepuasan terhadap pengguna melalui pemenuhan kriteria above average pada kuesioner UEQ.

show abstract

Pengaruh Media Pembelajaran Visual Dan Audiovisual Serta Gaya Kognitif Terhadap Hasil Belajar Siswa

Cited by 6 publications

References 5 publications

The Effect of the Problem Based Learning Model on Civics' Critical Thinking Skills of Class V Students of SD Negeri 168 South Halmahera

The Effect of the Problem Based Learning Model on Civics' Critical Thinking Skills of Class V Students of SD Negeri 168 South Halmahera

Impact of Flipped Classroom on Elementary Students' Creative Thinking in the Merdeka Curriculum

Pengembangan Virtual Lab Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Matematika

Contact Info

Product

Resources

About