Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pai

Abstract

Abstrak;Penelitian ini difokuskan pada penggunaan media pembelajaran audiovisual di SDN 6 Sindangsuka Cibatu Garut pada bidang studi pendidikan agama islam yang memiliki tujuan untuk melihat penggunaan media audio visual, untuk melihat motivasi belajar siswa, untuk melihat pengaruh media pembelajaran Audio Visual terhadap Motivasi Belajar siswa pada bidang studi Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan metode Kuantitatif Deskriptif. Pada penelitian ini teknik Pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, juga dokumentasi. Analisiss data pada penelitian ini menggunakan uji validitas , Uji Reliabilitas, Uji Korelasi, Uji Hipotesis, uji Determinasi dan Uji Epsilon. Hasil penelitian menunjukan bahwasanya terdapat pengaruh media pembelajaran audio visual terhadap motivasi belajar siswa yang ditunjukan dengan perolehan nilai T hitung (13,146) dan nilai T tabel (0,683). Hal ini memiliki arti T tabel lebih besar daripada T hitung dengan kriteria Tinggi dengan persentase 67%. Hasil tersebut dikuatkan dengan pernyataan siswa yang merasa bahwa setelah mengikuti pembelajaran dengan Media pembelajaran audio Visual di dalamnya, mereka lebih antusias dan ikut serta dalam proses pembelajaran, tidak merasa bosan ataupun mengantuk. Penggunaan media audio visual tidak hanya menjadi satu satunya yang memperngaruhi motivasi belajar siswa. Tetapi juga karena penyebab lainnya yang tidak diteliti. Hal tersebut sebagaimana hasil uji epsilon yang menunjukan persentase sebesar 33%.

Training on Using Hyperlinks in Presentations Teacher at SMA Negeri 1 Kampar

“…Microsoft Power Point berjalan di atas komputer PC berbasis sistem operasi Microsoft Windows dan juga Apple Macintosh yang menggunakan sistem operasi Apple Mac Os, meskipun pada awalnya aplikasi ini berjalan di atas sistem operasi Xenix. Microsoft Power Point ini sering digunakan di kalangan perkantoran, pendidikan, dan masyarakat umum (Ihsan, 2021;Suryaningsih, 2022).Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Mengembangkan Profesionalitas Guru (Sole & Anggraeni, 2018).…”

Edukasi Pranikah Dengan Metode Audio Visual Terhadap Pengetahuan Dan Persepsi Menikah Pada Remaja

“…Remaja lebih mudah menyerap dan memahami informasi yang diberikan dengan kombinasi unsur penggunaan indra tersebut dibandingkan hanya dengan ransangan satu unsur saja seperti penggunaan buku yang hanya memuat unsur gambar dan tulisan. Penggunaan media dan metode belajar yang interaktif dan bervariasi, dapat membuat remaja lebih mudah mengingatan informasi yang diberikan dalam waktu yang lebih lama (Aprilia, 2015;Wardani and Kurniasari, 2018;Tampubolon and Widiyono, 2022).…”

“…Media audio visual ini sayangnya hanya memilki alur komunikasi satu arah, bergantung pada internet dan listrik, dan juga membutuhkan interpreter untuk menyampaian maksudnya secara lebih detail. Selain itu, pembuatan dari video edukasi juga membutuhkan waktu yang tidak singkat dan dukungan biaya yang tidak sedikit (Johari, Hasan and Rakhman, 2014;Aprilia, 2015;Prabandari, 2018). Kekurangan yang dimiliki media audio visual ini dapat ditanggulangi dengan penyesuaian tim yang menyampaikan dan menyesuaikan pada insfrastruktur penunjang.…”

Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Audio Visual pada Fase D SMPN 19 Surakarta

“…Di Era 4.0 ini pembelajaran abad 21 lebih memprioritaskan penggunaan media sebagi salah satu sumber belajar. Audio Visual adalah media yang bisa dilihat dan didengar (Dirgantini et al, 2022).…”