Pengaruh Lingkungan Kerja Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di SMK Negeri 10 Kecamatan Sungai Gelam Kabupaten Muaro Jambi

Sari, Pratiwi Indah

doi:10.24014/ekl.v1i1.4681

Cited by 19 publications

(16 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pengaruh displin dan motivasi kerja terhadap kinerja guru mendapatkan hasil disiplin kerja dan motivasi kerja berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja guru (Rangga & Naomi, 2017;Sari, 2018;Siska, 2018). Penelitian ini dilaksanakan pada proses pembelajaran masih dijalankan secara konvensional melalui pembelajaran tatap muka, berbeda dengan penelitian yang dilakukan saat ini pada masa pandemi Covid-19 pembelajaran dilaksanakan secara jarak jauh.…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Maka secara bersama-sama terjadi hubungan yang signifikan antara motivasi kerja dan disiplin kerja guru terhadap kinerja guru. Temuan penelitian ini sejalan dengan penelitian yang bertujuan mengetahui pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru (Ardiana, 2017;Sari, 2018;Windasari & Yahya, 2019). Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja berpengaruh secara positif terhadap kinerja guru.…”

Section: Pembahasan Hasil Penelitianunclassified

See 1 more Smart Citation

Motivasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar

Oktaviani

Putra

2021

JIPP

View full text Add to dashboard Cite

Kinerja guru dalam pendidikan sangatlah penting. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi kinerja guru, yaitu faktor motivasi kerja dan disiplin kerja. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis hubungan antara motivasi dan disiplin kerja dengan kinerja guru. Penelitian ini dilakukan di SD dengan desain penelitian (ex post facto) dan teknik pengambilan sampel menggunakan total sensus/sampling dengan jumlah populasi 32 guru PNS. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode non tes dengan memberikan angket tertutup pada variabel motivasi dan disiplin kerja kepada guru PNS dan menggunakan PKG untuk variabel kinerja guru. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Analisis data yang digunakan pada hipotesis pertama dan kedua menggunakan uji korelasi product moment, dan pada hipotesis ketiga menggunakan uji korelasi berganda atau multivarian. Berdasarkan analisis data dalam penelitian ini, hipotesis pertama menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi dengan kinerja guru dengan nilai r hitung = 0,833 r tabel = 0,334. Pada hipotesis kedua terdapat hubungan yang signifikan antara disiplin kerja dengan kinerja guru sebesar r hitung = 0,797 r tabel = 0,334. Dan pada hipotesis ketiga terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi dan disiplin kerja dengan kinerja guru dengan taraf signifikansi 5% yaitu Fhitung = 57,817 Ftabel = 3,33. Dampak dari hasil penelitian ini dapat dijadikan acuan untuk meningkatkan motivasi kerja guru dan disiplin kerja guru untuk mendukung peningkatan kinerja guru yang berdampak baik terhadap mutu pendidikan dan pembelajaran, sehingga tercipta sumber daya manusia yang berkualitas.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Section: Pembahasan Hasil Penelitianunclassified

Motivasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar

Oktaviani

Putra

2021

JIPP

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…The teacher is a role model for students, students will follow the habits of their teachers, so that the habit of being late for work that is usually done by teachers will have a negative impact on students, namely by following late school hours. The performance performed by a teacher arises because of the command discipline and selfimposed discipline [12]. Command discipline is the discipline that is ordered.…”

Section: Analysis Of the Influence Of Organizational Culture On Teacher Performance At Bina Insan Mandiri Vocational High Schoolmentioning

confidence: 99%

The Influence of Organizational Culture, Motivation and Job Satisfaction on Teacher Performance at Bina Insan Mandiri Vocational High School

Ahmad¹,

Emanuel²

2021

Proceedings of the 1st MICOSS Mercu Buana International Conference on Social Sciences, MICOSS 2020, September 28-29, 2020, Jaka

View full text Add to dashboard Cite

Improving teacher performance in an organization or especially in schools is very necessary to be able to produce good performance. The purpose of writing this journal is to determine the factors that can affect teacher performance, where the authors limit the factors of organizational culture, motivation and job satisfaction of teachers at SMK Bina Insan Mandiri. The method in this research is a descriptive method with a quantitative approach (deductive). The subject of this research is Bina Insan Mandiri Vocational High School. The population in this study were the principal, the vice principal in the curriculum sector, the vice principal for student affairs and finally the teachers at the school, with the total population in this study amounting to 67 people. Determination of the number of samples using saturated samples, data collection techniques using observation, questionnaires and documentation, while data analysis techniques using parametric statistical tests. Hypothesis testing is done by interpreting the results of the linear regression test. Based on the results of the analysis of funding calculations, it can be concluded that organizational culture, motivation and job satisfaction both independently and simultaneously have a positive and significant effect on the performance of the Bina Insan Mandiri Vocational High School teachers. That is, the better the organizational culture, motivation and job satisfaction of the teacher, the better the teacher's performance towards the Bina Insan Mandiri Vocational High School.

show abstract

“…Faktor lingkungan kerja seharusnya mendapat perhatikan semua pihak yang terlibat dalam memajukan pendidikan yang ada (Sari, 2018). Hal ini dapat dipahami karena dengan adanya lingkungan kerja yang nyaman, memadai dan dapat mendukung pekerjaan maka akan terjadi peningkatan kinerja guru sehingga lingkungan kerja yang baik perlu diadakan agar guru dapat bekerja dengan baik (Iskandar, 2012).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kompetensi Terhadap Kinerja Guru

Nugraha

2020

Psikoborneo

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan kerja dan kompetensi terhadap kinerja guru pada Institut Pendidikan Hidayatullah Kota Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini sebanyak 60 orang yang diambil dari masing-masing unit TK, SD, MTs, dan MA dengan menggunakan teknik Sampling Jenuh. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala lingkungan kerja, kompetensi dan instrumen penilaian kinerja guru dari Kementerian Pendidikan Nasional. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji Analisis Varians dengan bantuan program Paket Statistik untuk Ilmu Sosial (SPSS) 25.0 for windows. Hasil penelitian dengan tingkat kepercayaan 95% menunjukkan bahwa; (1) Tidak ada pengaruh antara lingkungan kerja terhadap kinerja guru, melalui uji beda Kruskall Wallis diperoleh hasil sig 0,211 (p> 0,050). (2) Tidak ada pengaruh antara kompetensi terhadap kinerja guru, melalui uji Kruskall Wallis diperoleh hasil sig 0,535 (p> 0,050).

show abstract

Pengaruh Lingkungan Kerja Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di SMK Negeri 10 Kecamatan Sungai Gelam Kabupaten Muaro Jambi

Cited by 19 publications

References 0 publications

Motivasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar

Motivasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar

The Influence of Organizational Culture, Motivation and Job Satisfaction on Teacher Performance at Bina Insan Mandiri Vocational High School

Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kompetensi Terhadap Kinerja Guru

Contact Info

Product

Resources

About