Pengaruh Kelekatan Orang Tua Dan Anak Terhadap Penggunaan Teknologi Digital Anak Usia Dini

Abstract

Kebiasaan anak menggunakan gadget, saat ini sudah semakin mudah ditemukan di manapun. Baik itu saat anak di rumah, di lingkungan bermain, di tempat umum atau tempat-tempat lainnya. Anak terlalu asyik dan lupa terhadap lingkungan disekitanya ketika sedang berinteraksi dengan gadget. Anak yang seharusnya melakukan aktivitas bermain yang sesuai dengan usianya, malah sibuk dan tersihir melalui serunya bermain games, atau sekadar menonton video-video di Youtube. Akibat yang ditimbulkan dari kebiasaan berlama-lama menggunakan gadget adalah seperti terganggunya fungsi eksekutif anak, kurang fokus, minim kreativitas, dan gangguan kesehatan lainnya seperti radiasi mata, dan obesitas.Fenomena tersebut harus dipahami dan diketahui oleh para orang tua atau pengasuh. Orang tua agar senantiasa waspada terhadap penggunaan gadget anak yang semakin tidak terkendali. Oleh karena itu, penelitian ini membahas tentang pola kelekatan, lingkungan belajar di rumah dan cara berkomunikasi interpersonal antara orang tua dan anak. Variabel tersebut dikaji dan ditelusuri melalui studi literature dari beberapa jurnal yang relevan. Metode penelitian menggunakan pendekatan studi literature, dengan me review sejumlah 26 jurnal yang terkait dengan variabel penelitian. Jurnal tersebut di ambil dari beberapa tahun terakhir, dan terbaru.Studi literature review ini memberikan implikasi pada pola asuh yang dalam hal ini lebih spesifik pada kelekatan anak. Orang tua diharapkan dapat membangun kelekatan yang positif dengan anak. Kelekatan anak akan terjadi apabila orang tua banyak melakukan aktivitas bersama dengan anak. Bermain fisik secara bersama, berdialog atau berkomunikasi bersama, atau menemani anak saat menggunakan perangkat digital. Hasilnya adalah, kebiasaan menggunakan perangkat digital memang salah satu penyebab yang memicu nya adalah karena lemahnya peran komunikasi interpersonal dari orang tua, ditambah dengan penyediaan ragam bermain dan belajar di rumah yang minim. Selain itu pula, kelekatan yang dibangun pun merupakan penyebab yang paling besar mempengaruhi nya.Kata Kunci : kelekatan, literasi digital, tekonologi digital

Kindergarten Teachers' Perceptions of the Limited Face-to-Face Group Learning Model

“…Pembelajaran tatap muka terbatas mampu menjembatani berbagai problema yang dihadapi oleh orang tua.. Interaksi guru secara langsung dengan anak mampu menghadirkan suasana kelekatan dan ikatan emosional. Kelekatan anak akan terbangun secara positif apabila guru banyak melakukan aktivitas bersama dengan anak, bermain fisik secara bersama,berdialog,atau berkomunikasi bersama (Rachmat 2018), meskipun waktu yang tersedia sangat terbatas. Kedekatan guru dan anak juga memberikan hubungan yang hangat, penuh sayang dan mampu mereduksi kecenderungan perilaku agresif (George S. Morrison 2016) Pendapat R2 dan R6 sekolah mengambil kebijakan model kelompok dalam pembelajaran tatap muka terbatas sudah bijak, karena dapat meminimalisir terjadinya perkerumunan antar anak.…”

Kelekatan Mempengaruhi Hasil Belajar Mahasiswa

“…Penelitian ditujukan pada faktor keluarga yang berpengaruh terhadap hasil belajar siswa terkhusus pada kelekatan yang sudah ditanamkan pada anak mereka. Faktor keluarga menurut Saputra, Ismet, & Andrizal (2018) Menurut Rachmat (2018), jika orang tua memberikan perhatian dan respon positif kepada anaknya maka akan terjadi keleketan hubungan anorang tua dengan anak, dan ketika anak selalu dekat dengan orang tua maka anak akan merasa nyaman. Menurut Fuaturosida (2013) bahwa kebutuhan anak akan figur lekat memang dapat membantu anak dalam memecahkan masalah yang mungkin timbul di lingkungan belajar anak.…”

Pembentukan Kelekatan Aman Orangtua Pada Anak Usia Dini Dalam Pembelajaran Daring

“…Di era digital ini, penggunaan smart phone menjadi faktor utama rendahnya kelekatan orangtua terhadap anak. Mengutip literature review (Rachmat, 2018) menyebutkan bahwa tingginya interaksi orangtua dengan perangkat digital memicu terganggunya hubungan kelekatanya dengan anak.…”

“…Tingkat status social ekonomi serta tingkat pendidikan orangtua terutama ibu menjadi faktor yang penentu rendahnya kelekatan ini. Hal ini dapat dilihat dari rendahnya perhatian orangtua dalam mengasuh anak serta proses internalisasi anak yang mengimitasi perilaku orangtua dalam menggunakan gaget (Rachmat, 2018).…”