Pengaruh Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran terhadap Minat Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA SD Kota Bengkulu

Abstract

This study aims to determine the effect of the utilization of Augmented Reality as a medium of learning on student interest in science subjects of Class IV SD in Bengkulu City. This research uses quantitative approach with experimental research type. The research method used is quasi experimental method with research design of maching only pretest-posttest control group design. The population in this study is all students of grade IV of SD Kota Bengkulu using KTSP curriculum. The sample in this research is the students of grade IVB SDN 82 amounting to 23 students is the experimental class and the IVA class of 24 students is the control class. The instrument used in this research is a questionnaire that uses Likert scale given through pretest that is before the learning takes place and posttest after the learning takes place. Data from this study were analyzed using descriptive analysis, and prerequisite test with normality test, homogeneity test, and inferential analysis. From result of research known result of t-test with tcount value of 10,52 and ttable value equal to 1,673. So with tcount (10,52)> ttable (1,673) at 5% significant level, it can be concluded that there is influence of utilization of Augmented Reality as a learning media to student's interest in science class IV SD Bengkulu City.

Pemberdayaan Literasi Digital Guru Melalui Pelatihan Penggunaan Augmented Reality

“…Saat guru menggunakan dan mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality, guru telah didorong untuk mampu mengakses dan memanfaatkan fitur-fitur digital secara tepat dan kreatif (Mukti, 2019;Macariu et al, 2020). Selanjutnya pelaksanaan pembelajaran yang memanfaatkan Augmented Reality dapat meningkatkan kualitas pembelajaran sehingga siswa dapat dibantu untuk belajar secara aktif dan mendapatkan hasil belajar yang optimal (Lestari et al, 2023;Oktaviani et al, 2020;Zulfahmi & Wibawa, 2020).…”

Improve Science Learning Through Implementation Android Based Augmented Reality

“…Dengan hasil akhir yang diharapkan oleh guru tentunya adalah peningkatan hasil belajar siswa. Dalam penelitian yang dilakukan oleh (Oktaviani et al, 2020) Dari hasil penelitian diketahui hasil uji-t dengan nilai thitung 10,52 dan nilai ttabel sebesar 1,673. Jadi dengan thitung (10,52)> ttabel (1,673) pada taraf signifikan 5%, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pemanfaatan Augmented Reality sebagai media pembelajaran terhadap minat siswa pada kelas IPA sains IV SD METODE Penerapan metode RAD dalam peng embangan Implementasi Augmented Rea lity berbasis android pada mata pelajaan IPA di SDN 29 Pekanbaru, diantaranya sebagai berikut:…”

Workshop Pengembangan Media Pembelajaran Matematika berbasis GeoGebra dan Augmented Reality

“…Respon item 2 mayoritas guru masih memiliki pandangan positif terhadap penggunaan augmented reality dalam meningkatkan interaktivitas dan keasyikan dalam pembelajaran. Hal ini menunjukkan adanya pengakuan akan potensi augmented reality sebagai alat bantu yang menarik dan menghidupkan suasana pembelajaran bagi siswa (Oktaviani et al, 2020).…”