Penerapan Metode Belajar Daring untuk Pendidikan Anak Usia Dini S/D Pendidikan Dasar pada Masa Pandemi Covid-19

Abstract

Wabah virus corona 2019 muncul pertama kali di kota Wuhan Cina pada akhir tahun 2019. Virus ini sangat berbahaya karena pergerakannya sangat cepat. Akibat yang paling fatal pada virus ini yaitu kematian. Wabah virus corona 2019 ini menyebar ke beberapa negara salah satunya Indonesia. Pemerintah membuat kebijakan untuk para tenaga medis dan juga masyarakat Indonesia. Kebijakan itu salah satunya yaitu dibuatkannya Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB). Karena adanya PSBB maka pemerintah juga memberlakukan untuk pembelajaran di sekolah. Sekolah yang bertatap muka langsung diganti dengan pembelajaran via daring. Karena kurangnya kesiapan mulai dari siswa, orang tua dan guru maka banyak masalah-masalah yang terjadi. Mulai dari kurangnya fasilitas pendukung pembelajaran via daring. Orang tua yang masih belum paham menggunakan teknologi. Masih banyak yang terkendala masalah paket data internet dan sinyal yang susah karena jauh dari perkotaan. Kemudian terganggunya mental siswa karena yang biasanya belajar setiap hari bertemu guru dan teman-teman sekarang hanya bisa belajar dan mengerjakan sendiri. Dengan adanya kegiatan ini bertujuan mendapatkan masalah yang benar-benar ada dimasyarakat dan menemukan solusi dari masalah yang didapat. Mendapatkan pula metode-metode pembelajaran yang baru agar dapat membuat mental anak menjadi lebih baik begitupun pada Kesehatan jasmani anak-anak.

Penerapan Kartu RFID Berbasis Internet Of Things untuk Efisiensi Pelacakan Peralatan Laboratorium di Sekolah Kejuruan

“…Oleh karena itu, agar implementasi RFID sebagai program bantuan dapat berjalan secara berkelanjutan dan memberikan keunggulan bagi SMKN 6 Kota Malang maka kami dari tim pengabdian berinisiasi untuk memberikan pelatihan dan membantu dalam mengaplikasikan RFID di lingkuan sekolah. Teknologi yang diaplikasikan disekolah sudah banyak dilakukan salah satunya adalah pelatihan teknologi di SD, metode pelatihan dari di SD dan pada perpustakaan (Fitriana & Wibowo, 2022;Ridwan et al, 2021;Sofyan et al, 2021). Pada dasarnya, implementasi RFID sangat luas (Hidayat, n.d.;Permana et al, 2022;Tan et al, 2017), maka perlu dipersiapan dan ditingkatkan untuk mencapai pilot project teaching factory (Aida & Hidajat, 2019;Fattah et al, 2021).…”

Analisis Kompetensi Berbicara Anak Usia Dini pada Masa New Normal

“…Masa normal baru atau new normal, yaitu kegiatan yang dilakukan sehari-hari harus mengikuti gerakan 5M, yakni : menggunakan masker, membasuh tangan dengan sabun dan air mengalir, menjauhi kerumunan, enjaga jarak, emmbatasi kegiatan di luar ruangan (Eniyati et al, 2021). Selain kesiapan lembaga dalam menghadapai masa new normal saat melakukan pembelajaran tatap muka, mematuhi protokol kesehatan sesuai dengan arahan dan ketetapan,,dari pemerintah daerah maupun pemerintah pusat juga harus diperhatikan (Ridwan et al, 2021). Persiapan masa new normal yang harus dilakukan lembaga adalah dengan selalu memakai masker bagi pendidik dan peserta didik, pengecekan suhu tubuh, durasi kegiatan pembelajaran, menjaga jarak tempat duduk di kelas, selalu mematuhi protokol kesehatan saat berkegiatan di luar kelas.…”

Resistensi Guru PAUD Mengajar dii Masa Pandemi Covid-19

“…Penggunaan smartphone sebagai media pembelajaran online tentu memerlukan sinyal yang cukup kuat agar dapat menangkap pembelajaran dengan jelas, serta memerlukan paket data untuk dapat mengikuti pembelajaran online. Namun, itu dapat menjadi masalah tatkala jarak rumah yang jauh dari perkotaan sehingga sinyal susah didapat dan keadaan ekonomi orangtua yang tidak stabil sehingga tidak dapat membeli paket data sehingga kegiatan pembelajaran online akan terhambat (Ridwan et al, 2021) Seperti halnya yang dilakukan di TK Islam Sakinah yang beralamat di Jl. Purnama Ujung No 04 ,Kelurahan Pandau Jaya, Kecamatan Siak Hulu Kabupaten Kampar.…”