Pendidikan pendahuluan bela negara melalui pendidikan kewarganegaraan

Abstract

ABSTRAKPendidikan Kewarganegaraan di Indonesia memiliki beberapa fungsi salah satunya sebagai pendidikan pendahuluan bela negara. Namun dalam praktiknya, proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di perguruan tinggi masih belum menemukan formula yang sesuai dengan konsep pendidikan bela negara untuk warga negara sipil. Penelitian ini bermaksud untuk menjelaskan peranan Pendidikan Kewarganegaraan dalam konteks pendidikan pendahuluan bela negara di perguruan tinggi. Metode yang digunakan dengan pendekatan mix method dengan the dominant less dominant antara wawancara dan survey yang dilakukan kepada 400 peserta didik dan 8 dosen. Proses pengambilan data dilakukan pada peserta didik Universitas Pendidikan Indonesia yang berasal dari 10 (sepuluh) program studi yang berbeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Kewarganegaraan di perguruan memiliki pengaruh terhadap nilai-nilai bela negara dengan kisaran yang berbeda. Hal tersebut dikuatkan dengan hasil wawancara bahwa Pendidikan Kewarganegaraan dapat meningkatkan kecintaan dan motivasi untuk membela negara namun masih dalam tataran pemikiran berbentuk pengetahuan belum pada tataran tindakan. Oleh sebab, praktik dalam pendidikan pendahuluan bela negara tergantung dari perilaku peserta didik itu sendiri. Hal tersebut memiliki implikasi bahwa Pendidikan Kewarganegaraan sebagai pendidikan pendahuluan bela negara untuk warga negara sipil syarat nilai tanpa makna yang tidak berpengaruh terhadap perilaku warga negara sipil secara aktual karena masih berada pada tataran konsep dan pengetahuan peserta didik semata. ABSTRACTCivic Education in Indonesia has several goals, one of which is as primary education for the country's defense. Nevertheless, in practice, the Civic Education learning process in tertiary institutions has not yet found a formula that is in line with the concept of state defense education for civilians. This study intends to explain the role of Civic Education in the context of primary education in state defense in tertiary institutions. The mixed-method approach method with the dominant less dominant between interviews and surveys conducted to 400 students and eight lecturers. The data collection process was carried out on the students of Universitas Pendidikan Indonesia, who came from 10 (ten) different study programs. The study results illustrate that Civic Education in universities influences the values of defending the country with different ranges. The interview results confirmed that Civic Education can increase the love and motivation to defend the country but still at the level of thought in the form of knowledge, not at the level of action. Therefore, practice in primary education in state defense depends on the behavior of the students themselves. It implies that Civic Education as primary education for civilians' defense is a condition without meaning that does not affect civilians' actual behavior because it is still at the students' concepts and knowledge only.

Memahami Konsep Bela Negara dan Pentingnya Diseminasi Kepada Generasi Muda

“…Mereka adalah tulang punggung masa depan negara dan memiliki peran penting dalam menjaga keutuhan dan keberlanjutan bangsa. Pendidikan dan pelatihan yang terintegrasi, kegiatan ekstrakurikuler, serta kesadaran akan tanggung jawab kewarganegaraan adalah beberapa langkah yang perlu diambil untuk memastikan generasi muda memiliki pemahaman yang mendalam dan keterampilan yang diperlukan dalam menerapkan konsep Bela Negara (Dahliyana et al, 2020). Dengan demikian, generasi muda dapat menjadi generasi yang siap menghadapi berbagai ancaman dan tantangan, serta berkontribusi positif dalam memajukan negara ke arah yang lebih baik.. Tanpa adanya kesadaran kolektif akan pentingnya menjaga keutuhan dan kedaulatan, sebuah negara akan rentan terhadap berbagai ancaman dan tantangan (Setiyowati & Akbariani, 2022).…”

“…Pendidikan sekolah, universitas, dan lembaga pendidikan lainnya harus mampu menyampaikan pengetahuan sejarah yang akurat, memperkenalkan nilai-nilai kebangsaan, dan menginternalisasi nilainilai Pancasila dalam kurikulum dan kegiatan ekstrakurikuler. Selain itu, kegiatan seperti upacara bendera, kunjungan ke tempat-tempat bersejarah, serta partisipasi dalam kegiatan masyarakat juga dapat membantu generasi muda merasakan, menghayati, dan memperkuat identitas kebangsaan mereka (Dahliyana et al, 2020).…”

Strengthening nationalism and love of homeland in the global era through citizenship education as national defense education

“…There have been several studies concerning the reinforcement of nationalism and love for the homeland in the global era through civic education, namely a study on fostering awareness of defending the country through school culture (Widiyanto & Istiqomah, 2019), state defense education in the education curriculum in Indonesia Muhtar et al (2021), primary education to defend country through citizenship education (Dahliyana et al, 2020), and students' attitudes reinforcement to protect the country in warding off radicalism (Suwandoko et al, 2020).…”

Project citizen digital: Civic education strengthen the national defense character?

“…Figure 1Digital project citizen which can be accessed via https://pc-indonesia.id: (A) Initial view of project citizen digital; and (B) Home view of the project citizen digital Source:Dahliyana (2023) …”