Pendidikan Literasi Keuangan Dalam Pembelajaran Ekonomi di SMA dan SMK Kabupaten Kubu Raya Kalimantan Barat

Abstract

The purpose of this study was to analyze financial literacy education in the Economic Learning of SMA and SMK in Kubu Raya Regency, West Kalimantan. The method used in this research was descriptive method with survey research form. This research was conducted at SMA and SMK in Kubu Raya Regency, West Kalimantan. The subjects of this study were teachers of economics subjects and principals or vice principal for curriculum of SMA and SMK in Kubu Raya Regency. The data collection technique used interview sheets and direct observation, while data analysis technique used descriptive analysis. Based on the results of research, it was found that 1) The material on defining economic transactions and various types of practice, introduction to economic resources, introduction to the concept of shopping.) as a fulfillment of basic needs, introduction to the concept of saving in traditional and modern terminology, introduction to the concept of sharing (sharing) found in economic learning; 2) While the introduction to the concept of bad practices and financial crimes is not included in the syllabus of economic subjects, some teachers on their own initiative provide additional material on corruption to the students.

Penerapan Pendidikan Literasi Finansial terhadap Kemandirian Peserta Didik dalam Mengelola Beasiswa Program Indonesia Pintar

“…-258 -Pengelolaan finansial yang tepat perlu didukung oleh literasi finansial yang baik (Ulfah et al, 2021). Literasi keuangan merupakan kemampuan untuk menggunakan pengetahuan dan keterampilan untuk mengelola sumberdaya keuangan secara efektif untuk mewujudkan kesejahteraan finansial (Mawo, Thomas & Sunarto, 2017).…”

Pengembangkan Kecakapan Finansial melalui Buku Literasi OJK pada Siswa TK

“…Para siswa mengalami pengalaman numerik. Literasi numerik juga salah satu materi yang berhubungan dengan kecakapan keuangan yang meliputi pengenalan uang (Haryanti et al, 2020), penelitian ini juga mendukung perlunya konsep literasi pada anak usia dini, selain itu pendidikan literasi keuangan bukan sekedar pada pengenalan uang, namun konsep pengelolaan secara bijak dan mampu mengontrol pengeluaran dengan membedakan mana kebutuhan dan hanya keinginan belaka (Ulfah et al, 2021). Pada penelitian Ulfah dkk menekankan pada pelajaran memilih mana yang menjadi kebutuhan dan hanya keinginan belaka.…”

Optimalisasi Minat Baca untuk Meningkatkan Literasi Keuangan Siswa MTsN Binjai

“…Bahkan Salah satu alasan munculnya gerakan literasi ini menurut pandangan Mahfudh dan Imron (2020) adalah untuk membenahi kualitas Pendidikan. Selain itu, Ulfah et al, (2021) menyatakan bahwa budaya literasi dapat dikembangkan jika bahan bacaan dapat disediakan sehingga mampu meningkatkan minat anak untuk membaca. Penunjang utama dalam menggalakan gerakan literasi dibutuhkan kontribusi dari semua elemen yang ada.…”