Pendidikan Islam dan Konservasi Lingkungan

Abstract

Humans are faced with some terrible natural disasters which endanger their lives and the biosphere. These are inseparable from human activities which lead to global warming. Therefore, it takes conscious effort to carry out environmental conservation and this would be more effective when carried out by all parties. Islamic education is one of the efforts aimed at conserving the environment owing to the fact it builds awareness on its importance and is a journey pioneered for the survival of the next generation. Education helps to understand various values and concepts needed to develop the attitudes and skills towards building mutual relations between humans, culture and the environment. Through education, humans form attitudes which help to have a concern for the environment.

Analisis Geologis Gempa di Cianjur : Karakteristik Seismik, Zona Patahan, dan Peran Geologi dalam Penilaian Risiko Gempa

“…Program sanitasi dilaksanakan untuk memastikan ketersediaan air bersih dan MCK di tenda-tenda pengungsian warga (Sormin et al, 2023;Idris et al, 2022b). Program yang dilaksanakan untuk meningkatkan ketahanan masyarakat Kampung Kabandungan dan Kampung Barujamas, Desa Padaluyu, Kecamatan Cugenang, Kabupaten Cianjur melalui rekonstruksi bangunan tahan gempa (Aminda et al, 2023;Idris et al, 2022c). Terdapat program pemberian layanan pendampingan psikologis berupa pendampingan bagi penyintas yang mengalami trauma berat, sedang, dan ringan (Sadiyah et al, 2023).…”

Implementation of a Philosophical Framework to Foster Critical Thinking in Islamic Education for Boarding School Students in Indonesia

“…Islamic philosophy, with its rich history dating back to the Golden Age of Islamic civilization, offers a robust framework for critical thinking within the Islamic context [31]. Thinkers like Al-Farabi, Avicenna, and Averroes made significant contributions to various fields, including ethics, metaphysics, and epistemology [32].…”

Transformasi Pendidikan Islam Perspektif Hukum Tiga Tahap Auguste Comte

“…Transformasi pendidikan Islam di maknai dengan upaya yang dilakukan oleh pendidik terhadap peserta didik agar pendidikan Islam mencapai sasaran sesuai dengan yang dicita-citakan. (Idris, Willya, & Rumondor, 2020). Upaya yang dilakukan ini salah satunya dengan mendirikan lembaga pendidikan yang mampu bersaing dengan lembaga pendidikan formal dan tetap mampu menyikapi dengan baik pesatnya arus globalisasi.…”

“…Lembaga pendidikan yang dihadapkan dengan efek dari globalisasi yaitu transformasi budaya yang terjadi pada abad 21 ini akan membawa kepada pengembangan yang berwawasan transformatif. Pengembangan ini sangat dibutuhkan karena kebanykan lembaga pendidikan Islam masih terbatas pada mempertahankan yang baik dari masa silam dan belum membuka diri untuk mengambil yang baru dan yang lebih baik (Idris et al, 2020). Salah satu contohnya adalah masih adanya lembaga pendidikan pesantren yang masih menutup diri pada kecanggihan internet dan membatasi santrinya untuk tidak berkomunikasi dan berkenalan dengan internet.…”