Pendidikan Indonesia Di Era Awal Kemerdekaan Sampai Orde Lama

Aisy, Salsabiil Rihhadatul; Hudaidah, Hudaidah

doi:10.31004/edukatif.v3i2.327

Cited by 10 publications

(11 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Indonesia, melalui Undang-Undang tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan bahwa pendidikan memiliki tujuan dalam mengembangkan karakter dan moral generasi muda yang sesuai dengan peradaban bangsa (Putri, 2018). Karena perkembangan teknologi dapat berpengaruh baik secara positif maupun negatif bagi pendidik dan peserta didik, pemanfaatan teknologi dalam pendidikan diharapkan dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat serta menciptakan generasi yang memiliki keunggulan dan karakter yang beradab (Aisy & Hudaidah, 2021), yaitu generasi yang memiliki iman, akhlak yang baik, kesehatan, pengetahuan, kreativitas, kemandirian, demokratis, dan bertanggung jawab. Dengan adanya kemajuan zaman, karakter-karakter tersebut diharapkan semakin menguat.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Akselerasi pendidikan karakter melalui integrasi kearifan lokal dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Erlande

2024

j.humanit.civ.educ.

View full text Add to dashboard Cite

Kajian ini bertujuan untuk mengeksplorasi tentang pengalaman dan tantangan yang dihadapi guru dalam mengembangkan pembelajaran PPKn berbasis kearifan lokal dengan memanfaatkan teknologi guna menguatkan karakter peserta didik. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan beberapa guru yang telah mengembangkan materi PPKn berbasis kearifan lokal dengan memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru tersebut telah berhasil mengintegrasikan kearifan lokal dalam pembelajaran PPKn dengan memanfaatkan teknologi. Teknologi mampu memfasilitasi proses pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik bagi peserta didik. dan memungkinkan guru untuk mengakses sumber daya pendukung pembelajaran dengan lebih mudah. Namun, terdapat beberapa tantangan yang dihadapi oleh guru dalam mengembangkan pembelajaran PPKn berbasis kearifan lokal dengan pemanfaatan teknologi sehingga perlu diambil beberapa langkah konkret baik oleh guru maupun pemerintah untuk mengatasi tantangan tersebut. Integrasi pembelajaran dengan kearifan lokal ini diharapkan mampu mengakselerasi pendidikan karakter di Indonesia.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Akselerasi pendidikan karakter melalui integrasi kearifan lokal dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Erlande

2024

j.humanit.civ.educ.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Era digital ditandai dengan perubahan yang signifikan di berbagai sektor akibat teknologi dan internet of things. Pendidikan di era digital memberikan peluang sekaligus tantangan bagi tenaga pendidik dan peserta didik (Aisy & Hudaidah, 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Ekstensi local genius berbasis diseminasi pembelajaran dalam mengatasi krisis pendidikan karakter di era digital

Alifiyah

2023

JIHI3S

View full text Add to dashboard Cite

The cultural transformation caused the character of the youth to undergo a very significant change. it needs to get attention in learning because lifestyle changes in the era of society 5.0 affect the mindset and behavior of youth. Requires the dissemination of learning that leads to local genius in its principles and application. The research method used is to use library research with a narrative review design. Data analysis in this study used Miles and Huberman's interactive analysis model, namely data reduction, data analysis, and drawing conclusions. The results showed that the digital age affects the character of youth who are more focused on smartphones than the more realistic environment and social life. The crisis of character education is caused by learning that has been more focused on cognitive knowledge without paying attention to the local geniuses that exist in the environment and society. The crisis of character education can be overcome through the dissemination of learning that has a local genius point of view in constructing behavior. The presence of local genius in learning makes cultural acculturation can influence the character of youth in a better direction so that local cultural wisdom is not lost due to the influence of foreign cultures. Transformasi budaya menyebabkan karakter pemuda mengalami perubahan yang sangat signifikan. Hal ini perlu mendapatkan perhatian dalam pembelajaran, karena perubahan gaya hidup di era society 5.0 mempengaruhi pola pikir dan perilaku pemuda. Hal tersebut membutuhkan diseminasi pembelajaran yang mengarah ke local genius dalam prinsip dan penerapannya. Metode penelitian yang digunakan yaitu menggunakan library research dengan desain narrative review. Analisis data pada penelitian ini menggunakan model analysis interactive Miles and Huberman yaitu reduksi data, analisis data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa era digital mempengaruhi karakter pemuda yang lebih terfokus pada smartphone daripada lingkungan dan kehidupan sosial yang lebih nyata. Krisis pendidikan karakter diakibatkan oleh pembelajaran yang selama ini lebih terfokus kepada pengetahuan kognitif tanpa memperhatikan local genius yang ada pada lingkungan dan masyarakat. Krisis pendidikan karakter dapat diatasi melalui diseminasi pembelajaran yang memiliki sudut pandang local genius dalam mengkonstruksi perilaku. Kehadiran local genius dalam pembelajaran menjadikan akulturasi budaya dapat mempengaruhi karakter pemuda ke arah yang lebih baik, sehingga kearifan lokal budaya tidak hilang akibat pengaruh budaya asing.

show abstract

“…Perubahan bentuk dan kebijakan terjadi pada tiap masa ke masa (Haranti & Hudaidah, 2021). Berbagai masalah dan hambatan terjadi pada pendidika di Indonesia sejak awal kemerdekaan sampai era orde lama (Aisy & Hudaidah, 2021). Seringkali pemerintah melakukan kebijakan-kebijakan pendidikan ansional untuk menghasilkan sumber daya manusia yang baik.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Kebijakan Otonomi Daerah (Regional Autonomy Policy) dan Dampaknya pada Pendidikan Madrasah

Lainah

Zulmuqim²,

Iswantir

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

Kebijakan otonomi daerah sangat besar dampaknya terhadap dunia pendidikan madrasah di Indonesia, Pendidikan madrasah yang seharusnya masuk dalam kerangka pendidikan nasional, akan tetapi dengan adanya kebijakan otonomi daerah membuat madrasah sebagai sekolah keagamaan ini tetap berada pada kewenangan pusat dibawah departemen agama. Tujuan artikel ini untuk menjelaskan bagaimana desentralisasi pendidikan di era otonomi daerah, menjelaskan posisi pendidikan madrasah di erah otonomi daerah, serta menjelaskan bagaimana peluang dan tantangan pendidikan madrasah. Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah library research (penelitian pustaka). Hasil penelitian menunjukkan pendidikan madrasah pada otonomi daerah terjadinya peningkatan mutu madrasah yang professional. Dengan melakukan strategi-strategi berikut: pertama, kedepannya madrasah mesti dikelola dan dimanage secara modern, Total Quality Education (TQE). Kedua, kedepannya Madrasah wajib lebih maju dan hasrus mampu mewujudkan harapan-harapan masyarakat. Sehingga pendidikan di madrasah menjadi pilihan utama bagi umat dan masyarakat. Untuk itu, agar madrasah tetap eksis pada era otonomi daerah, maka pengembangan Madrasah harus tetap berjalan seiring dengan semangat otonomi tersebut. Dan harus dihadapi dengan sikap optimis dan strategis serta antisipatif terhadap itu semua.

show abstract

Pendidikan Indonesia Di Era Awal Kemerdekaan Sampai Orde Lama

Cited by 10 publications

References 1 publication

Akselerasi pendidikan karakter melalui integrasi kearifan lokal dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Akselerasi pendidikan karakter melalui integrasi kearifan lokal dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Ekstensi local genius berbasis diseminasi pembelajaran dalam mengatasi krisis pendidikan karakter di era digital

Kebijakan Otonomi Daerah (Regional Autonomy Policy) dan Dampaknya pada Pendidikan Madrasah

Contact Info

Product

Resources

About