Pendidikan Alquran (TPQ) Sebagai Upaya Membentuk Karakter Pada Anak

Abstract

Pendidikan dipandang sebagai proses belajar sepanjang hayat manusia. Fungsi pendidikan nasional untuk membentuk watak peradaban bangsa yang bermartabat dan mengembangkan kemampuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Taman Pendidikan Al Quran (TPQ) Anwarul Qulub merupakan lembaga
 non formal yang menyelenggarakan pendidikan al Quran dalam upaya pembentukan karakter di lingkungan Sidorejo Desa Sidomulyo Kecamatan Sawahan Kabupaten Madiun. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan program pendidikan TPQ Anwarul Qulub dalam rangka penanaman
 pendidikan karakter anak di lingkungan Sidorejo, hambatan dalam pelaksanaan program TPQ Anwarul Qulub dan cara mengatasi berbagai hambatan yang ada selama pelaksanaan program pendidikan tersebut. Penelitian ini menggunakan jenis kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara
 observasi, wawancara, dan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa program dilaksanakan dalam upaya pendidikan karakter melalui pengajaran bacaan Al Quran secara mendalam, penghafalan surat-surat juz amma, penafsiran ayat Al Quran, hadist dan kata-kata mutiara berbahasa arab (Mahfuzhat).
 Hambatan dalam pelaksanaan yakni banyaknya jumlah peserta didik dan keterbatasan guru yang mengajar. Cara mengatasi hambatan membiarkan anak belajar sambil bermain namun tetap pada pengawasan dan pembimbingan guru. Pendidikan Al Quran memiliki peranan penting dalam membentuk karakter santri
 melalui pembimbingan, melatih secara terus menerus dan menasehati dalam membentuk karakter religius, mandiri, serta komunikatif pada anak usia dini.

Korelasi Antara Perhatian Orang Tua Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Madrasah Ibtida’iyah Negeri Bawu Jepara

“…Sedari kecil anak diajarkan tentang Al-Qur'an dengan harapan saat dewasa ia tidak akan jauh dari hal-hal yang bersifat keagamaan. Pembelajaran Alquran secara berkelanjutan akan berdampak kepada karakter tanggung jawab anak (Anwar, 2021). Bagi keluarga muslim menanamkan nilai-nilai dalam Al-Qur'an sudah menjadi keterikatan, sehingga terdapat waktu tertentu untuk mengajarkan Al-Qur'an kepada anak baik itu dilakukan oleh orang tua maupun lembaga pendidikan di sekelilingnya (Syatina et al, 2021).…”

Implementation of PAI Learning Outcomes in Student Discipline in State Elementary School 15 Sungai Geringging Padang Pariaman Regency

“…Keberadaan ajaran Islam yang sangat kental dengan disiplin mengharuskan setiap orang muslim memiliki kesadaran untuk mematuhi setiap peraturan, tata tertib yang telah diberlakukan (Nurhayati & Ab, 2020). Anwar dalam kesimpulannya menegaskan bahwa keberadaan pembelajaran Alquran dapat mendukung terbentuknya karakter peserta didik (Anwar, 2021). Dari tabel di atas dapat disimpulkan bahwa: "Peserta didik yang memiliki sifat jujur sebanyak 19 orang (76%), peserta didik yang memiliki sifat Ikhlas sebanyak 20 orang (80 %), peserta didik yang memiliki sikap amanah sebanyak 21 orang (84 %) peserta didik yang memiliki sikap istiqomah sebanyak 15 orang (60 %)".…”

Peran Mata Kuliah Modul Nusantara Dalam Peningkatan Sikap Toleransi Mahasiswa Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka

“…Kampus merdeka memberikan tantangan dan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengembangkan berbagai soft skill dan hard skill (Anwar, 2021a) Toleransi merupakan karakter yang mampu mendukung terciptanya kerukunan antar suku (Sari, Fitriyani, dan Amalia, 2020). Tidak merendahkan atau meninggikan antar suku diwujudkan dengan saling bekerjasama (Anwar, 2021b) antar mahasiswa. Melakukan kegiatan dengan masyarakat seperti kontribusi sosial, pada kegiatan kontribusi sosial mahasiswa bersama-sama saling bekerjasama melakukan hal-hal bermanfaat bagi masyarakat berdasarkan hasil observasi selama tinggal di daerah penempatan dalam hal ini adalah Madiun.…”