Pendekatan Cognitive Behavior Therapy (Cbt) Teknik Bibliotherapy Sebagai Intervensi Dalam Konseling Kelompok

Suwanto, Insan

doi:10.31100/jurkam.v4i1.479

Cited by 5 publications

(5 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Menurut (Corey, 2012), faktor terapeutik yang menentukan partisipan kelompok menuju kepada sesuatu yang produktif adalah kepercayaan dan penerimaan, empati dan kepedulian, intimasi, harapan, kebebasan akan pengalaman, katarsis, restrukturisasi kognitif, komitmen untuk berubah, pengungkapan diri, konfrontasi, pemanfaatan umpan balik, dan komentar. Hal tersebut juga didukung oleh Suwanto & Nisa (2017) yang menyatakan bahwa efek terapeutik dapat diperoleh dalam konseling kelompok saat partisipan berbagi pengalaman satu sama lain.…”

Section: Pembahasanunclassified

Group Counseling About Coping Stress Strategy in Special Needs Teachers

Susanto,

Hartini

2024

Psikostudia

View full text Add to dashboard Cite

The characteristics of children with special needs, which are unique and different from children in general, are certainly a challenge for teachers of children with special needs in providing education and assistance at school. This research aims to introduce stress coping strategies that can be a solution in overcoming the pressure faced by teachers who work with children with special needs through group counseling. The research participants in this study were teachers of children with special needs at School XX Surabaya. This research is a quasi-experimental one-group pretest-posttest design research that uses paired sample t-test analysis techniques to measure differences in stress levels before and after the group intervention is given. Based on the results of statistical analysis, it is known that there is a significant reduction in stress levels from the heavy to light and moderate categories, with a value of sig. (2-tailed) of 0.008 (<0.05). The qualitative research results also showed that the three participants obtained a therapeutic effect from group counseling which was carried out through a process of reflection, involvement in expressing emotions, identifying problems, giving feedback, finding insights from the discussion and interaction process, getting validation and being heard, as well as forming a perspective and new behaviors that are more constructive and adaptive in dealing with stress. So, it can be concluded that group counseling related to coping stress strategies is able to reduce stress levels in teachers who handle children with special needs at School XX Surabaya.Karakteristik anak berkebutuhan khusus yang unik dan berbeda dengan anak pada umumnya tentu menjadi tantangan tersendiri bagi guru anak berkebutuhan khusus dalam memberikan didikan dan pendampingan di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengenalkan strategi koping stres dapat menjadi sebuah solusi dalam mengatasi tekanan yang dihadapi oleh guru yang menangani anak berkebutuhan khusus melalui konseling kelompok. Partisipan penelitian pada penelitian ini adalah guru anak berkebutuhan khusus di Sekolah XX Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimental one-group pretest-posttest design yang menggunakan teknik analisis paired sample t-test untuk mengukur perbedaan tingkat stres sebelum dan sesudah diberikan intervensi kelompok dilakukan. Berdasarkan hasil analisis statistik, diketahui terdapat penurunan tingkat stres dari kategori berat menjadi ringan dan sedang secara signifikan, dengan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0.008 (<0.05). Hasil penelitian secara kualitatif juga menunjukkan bahwa ketiga partisipan memperoleh efek terapeutik dari konseling kelompok yang dilakukan melalui proses refleksi, keterlibatan saat mengekspresikan emosi, mengidentifikasi masalah, memberi feedback, penemuan insight dari proses diskusi dan interaksi, mendapat validasi dan didengarkan, serta terbentuknya cara pandang dan perilaku baru yang lebih konstruktif dan adaptif dalam mengatasi stres. Maka, dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok terkait coping stress strategy mampu menurunkan tingkat stres pada guru yang menangani anak berkebutuhan khusus di Sekolah XX Surabaya.

show abstract

Section: Pembahasanunclassified

Group Counseling About Coping Stress Strategy in Special Needs Teachers

Susanto,

Hartini

2024

Psikostudia

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Penggunaan animasi sebagai media pengembangan karakter dapat dipertimbangkan dengan baik oleh orang tua, media animasi dapat membantu anak agar memahami tindakan yang mencerminkan karakter agar nilai tersebut dapat tertanam dalam diri anak (Munawaroh & Prasetyo, 2019). Menurut pendapat Suwanto & Nisa (2017), pengembangan karakter melalui media animasi akan memberikan pengalaman observasional terhadap anak untuk memiliki karakter yang seharusnya ditiru dan juga tidak.…”

Section: Mendeskripsikan Serial Diva Sebagai Media Pengembangan Karak...unclassified

Analisis Serial Diva sebagai Media Pengembangan Karakter Cinta Tanah Air untuk Anak Usia Dini

Sundari

Susilawati

Ridwan

2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Dihadapkan dengan perkembangan zaman yang sudah maju, guru dan orang tua perlu memanfaatkan teknologi sebagai media pengembangan karakter untuk anak usia dini salah satunya melalui film animasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konten serial animasi untuk dapat digunakan sebagai media pengembangan karakter cinta tanah air bagi anak usia dini. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode analisis isi. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, studi dokumentasi dan wawancara. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini bahwa unsur intrinsik dan ekstrinsik dalam serial animasi Diva mengandung konten karakter cinta tanah air sehingga berpotensi dimanfaatkan sebagai media pengembangan karakter cinta tanah air anak. Adapun fitur dan pemanfatan serial animasi Diva sebagai media pengembangan karakter cinta tanah air dapat dilihat melalui fungsi media pembelajaran yang diantaranya fungsi media sebagai sumber belajar, fungsi psikologis, serta fungsi semantik. Pemanfaatan teknologi seperti animasi sebagai media pengembangan karakter dapat menjadi alternatif media pengembangan karakter cinta tanah air untuk anak usia dini. Implikasi praktis dari hasil ini diharapkan menjadi dasar bagi guru dan orang tua memanfaatkan film animasi dengan muatan karakter dalam proses pembelajaran baik di sekolah dan di luar sekolah.

show abstract

“…Alasan peneliti menggunakan Cinematherapy untuk mengurangi kebiasaan mengonsumsi minuman keras yaitu; 1) pada saat menonton film yang disuguhkan oleh Cinematherapy, terlihat jelas bahwa otak sedang aktif bekerja, menandakan bahwa ia memahami masalah emosional yang ditandai dengan munculnya pemahaman terhadap plot film tersebut (Suwanto & Nisa, 2017). 2) Terbukti bahwa terapi dengan Cinematherapy mampu membangkitkan semangat di alam bawah sadar manusia, karena menonton film menyebabkan meluapnya ekspresi emosi.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Keefektifan Teknik Cinematherapy untuk Mengurangi Kebiasaan Mengonsumsi Minuman Keras Mahasiswa Maumere Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Wulan Sari,

Kowan

2023

JKI

View full text Add to dashboard Cite

Consuming too much alcohol will affect one's attitudes and actions. The factors that can trigger this habit can be in the form of an environment that has a habit of consuming liquor, joining friends, experimenting, and so on. Apart from that, consuming liquor is also usually used by some people as an escape from the problems that are being experienced, where the intoxicating effect of alcohol in liquor can provide a momentary sense of calm for those who consume it. This study aims to reduce the level of drinking habits in Maumere students with cienematherapy techniques with pre-experiments with a one-group pretest and post-test design. The research subjects were eight students who had high criteria for the habit of consuming liquor. Giving treatment using group counseling using Cinematherapy techniques for eight meetings. The data collection instrument in this study used a scale of student drinking habits which was given at the beginning and end of the treatment and observation of each meeting. The results of the study were in the form of observation sheets and the Wilcoxon Sign Rank Test showing changes in scores before and after treatment. So it can be concluded that the Cinematherapy technique is effective in reducing the habit of consuming liquor among Maumere students at Universitas PGRI Kanjuruhan Malang.

show abstract

Pendekatan Cognitive Behavior Therapy (Cbt) Teknik Bibliotherapy Sebagai Intervensi Dalam Konseling Kelompok

Cited by 5 publications

References 0 publications

Group Counseling About Coping Stress Strategy in Special Needs Teachers

Group Counseling About Coping Stress Strategy in Special Needs Teachers

Analisis Serial Diva sebagai Media Pengembangan Karakter Cinta Tanah Air untuk Anak Usia Dini

Keefektifan Teknik Cinematherapy untuk Mengurangi Kebiasaan Mengonsumsi Minuman Keras Mahasiswa Maumere Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Contact Info

Product

Resources

About