Pendampingan Pelatihan Berhitung Cepat Dengan Menggunakan Metode Jarimatika Pada Siswa Sd Di Arfai

Abstract

Indonesia mengalami masa Pandemi Covid-19 sehingga mengharuskan siswa belajar dari rumah (study from home) yang membuat guru kesulitan dalam mengecek sampai sejauh mana siswa memahami materi terutama sejauh mana siswa mampu mengetahui operasi hitung. Hal ini mengakibatkan belajar dari rumah (study from home) tidak berjalan berjalan dengan optimal karena keterbatasan siswa dalam membuat siswa dalam memenuhi kuota internet, jaringan internet yang tidak memadai serta HP yang tidak semuanya siswa memilikinya. Sehingga dalam hal ini pengabdi akan memberikan pendampingan serta pelatihan tentang penggunaan Jarimatika untuk siswa dalam melakukan operasi hitung mulai dari bilangan 1 sampai 99. Jarimatika merupakan singkatan dari jari dan matematika yaitu cara berhitung matematika untuk anak-anak dengan menggunakan jari tangan. Metode yang digunakan pada kegiatan ini antara lain: 1) Metode observasi, dilakukan dengan melakukan mengobservasi para siswa, 2) Metode demonstrasi yang dilakukan pada saat menyajikan materi jarimatika, 3) Metode mengamati dan memeriksa hasil pekerjaan. Kegiatan ini terlaksana dengan baik dan diikuti oleh siswa SD. Dari hasil seluruh rangkaian kegiatan ini dapat disimpulkan bahwa: (1) peserta didik memahami formasi jari tangan dan aturan penjumlahan, pengurangan dan perkalian dengan menggunakan jarimatika; (2) peserta didik merasa lebih mudah dan lebih cepat dalam menghitung operasi dasar dengan menggunakan jarimatika; (3) peserta didik memberikan respon positif terhadap kegiatan ini. Secara umum kegiatan ini memberikan pengetahuan baru kepada peserta didik tentang salah satu metode cepat dan menyenangkan untuk melakukan operasi hitung.

Meningkatkan Kompetensi Profesionalitas Guru MIN 3 Kota Padang dengan Pelatihan Berhitung Cepat

“…Berdasarkan kegiatan pengabdian yang dilakukan oleh Rahmatia, Sandy, Putra, & Revisika (2022) pada sejumlah peserta didik SD di wilayah Arfai I, Manokwari, ditemukan fakta bahwa para peserta didik belum memiliki kemampuan operasi bilangan 1-99 dengan baik. Kemudian berdasarkan temuan Ismunandar (2019) pada peserta didik SD di Kabupaten Indramayu, ditemukan peserta didik belum mampu untuk berhitung dengan baik dan cepat serta hal ini memengaruhi kemauan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran.…”

Numeracy Literacy Guidance Using Jarimatika Method on Students of Elementary School 1 Lamokato, Kolaka Regency, Southeast Sulawesi Province, Indonesia

“…Students tend to memorize certain mathematical concepts or procedures. This results in students quickly forgetting the concepts they memorized (Aritonang & Elsap, 2019;Rahmatia et al, 2022).…”