Pendampingan Bimbingan Belajar Bacaan Al- Qur’an Pada Anak - Anak

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengungkapkan data tentang peran TPA dalam meningkatkan ilmu pengetahuan terhadap anak – anak di desa Tete B serta mengetahui faktor penghambat dan pendukung peran TPA dalam meningkatkan ilmu pengetahuan bagi anak – anak dan pengamalan bagi mereka.Hasil penemuan dan penelitian tentang peran TPA ini membuktikan bahwa keberadaan TPA memberikan tambahan ilmu dan pengetahuan bagi anak – anak dalam meningkatkan ibadah dan akhlak anak dengan kategori baik.Serta memeningkatkan ilmu pengetahuan bagi anak – anak.Kata Kunci : Bimbingan, Al- Qur’an

Pelatihan Metode Tajdied Untuk Peningkatan Membaca Al-Qur’an Siswa Sd Muhammadiyah Program Khusus Kottabarat

“…(Prebrianti et al, 2020) (Putra et al, 2020) Dari fenomena di akan mendorong keinginan belajar Al-Qur'an, sekaligus menjadi pr bagi para pengajar agar menemukan solusi belajar Al-Qur'an agar lebih gampang dan disukai, serta pendampingan yang intensif dan maksimal yang mengarah pada belajar Al-Qur'an yang menyenangkan dan mencapai target pembelajaran yang komprehensif. (Utami & Haluti, 2019) (Utomo, 2021) Berdasar dari fenomena di atas mendasari penelitian yang berkaitan dengan efektivitas metode Tajdied dalam pembelajaran membaca Al-Qur'an. Penilitian ini diambil di SD Muhammadiyah Program Khusus Kottabarat, karena merupakan salah satu sekolahan favorit di Soloraya pada usianya yang masih dini.…”

Pendampingan Orang Tua Dalam Menstimulus Hafalan Al-Qur’an Anak

“…Sehingga anak-anak masih dapat melakukan kegiatan menghafal surah pendek di lembaga pendidikan agama tersebut. Anak-anak yang tadinya hanya menghabiskan waktu mereka dengan bermain ditambah lagi karena kesibukan orang tua yang terkadang membuat anak kurang mendapatkan perhatian dari orang tuanya, maka dengan adanya TPA sangat membantu anak-anak maupun para orang tua (Utami & Haluti, 2019).…”