Pembuatan E-Module Berbasis Guided Discovery Learning Pada Materi Larutan Penyangga

Abstract

ABSTRAK
 Penelitian pembuatan E-module kimia berbasis Guided Discovery Learning (GDL) ini bertujuan untuk membantu siswa menjadi lebih mudah dalam memahami materi larutan penyangga dan berorientasi menciptakan pembelajaran bermakna yang dikembangkan dengan menggunakan aplikasi Canva dan Paperturn. Pembuatan E-module ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 4 Kota Bengkulu dengan sampel penelitian yaitu 12 siswa kelas XII MIPA 4 untuk uji coba skala kecil. Data penelitian diperoleh dari hasil wawancara, angket validasi materi dan media serta angket respon siswa. Dari hasil penelitian diperoleh (1) tingkat kelayakan E-module pada aspek materi yaitu 93,11 % sedangkan dari aspek media yaitu 88,33 % sehingga berdasarkan hasil validasi oleh validator E-module dinyatakan sangat valid, (2) persentase ketercapaian E-module dalam menciptakan pembelajaran bermakna yaitu 90% dengan kriteria sangat valid, (3) persentase kesesuaian komponen E-module dengan tingkatan kognitif taksonomi Bloom yaitu 100 % dengan kriteria tinggi dan (4) respon siswa terhadap E-module yaitu sebesar 84,16 % dengan kriteria sangat menarik, sehingga diketahui bahwa E-module yang telah dibuat menarik dan layak digunakan karena dapat membuat siswa menjadi lebih mudah dalam memahami materi pembelajaran serta dapat menciptakan pembelajaran bermakna.
 
 Kata Kunci : E-module, Guided Discovery Learning, Larutan Penyangga, ADDIE.