Pemberdayaan Masyarakat Dalam Pengembangan Ekonomi Kreatif Berbasis Tri Hita Karana Di Desa Binaan Abang Batu Dinding Kecamatan Kintamani Kabupaten Bangli

Nurjaya, I Gede; Tirtayani, Luh Ayu; Suwena, I Kadek Rai

doi:10.23887/ijcsl.v1i1.11895

Cited by 8 publications

(7 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The implementation strategy of Tri Hita Karana follows the mindset of humans in general, namely from simple to complex and concrete to abstract, and holistic is more important than parts. The implementation of tri hita karana on heterogeneous individuals, families and communities from age, experience, education level, livelihood, and so on, is carried out starting from the tri angga concept (Nurjaya et al, 2017;Putri & Wirawati, 2020;Putriasih, 2020). Hands and feet (palemahan) as a support for individual existence and serve oneself.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Implementation Strategy of Tri Hita Karana in the Family toward a Healthy Community

Rasmini¹

2022

Indonesian J. Educ. Res. Rev.

View full text Add to dashboard Cite

Tri Hita Karana is the life values of the Balinese Hindu culture community, including palemahan, pawongan, and parahyangan, which are integrated and holistic in self, family, and society. However, the application of Tri Hita Karana in the school environment and early childhood learning is still relatively low. This study aims to formulate a strategy for implementing the Tri Hita Karana philosophy within the family toward a healthy society. This type of research is qualitative. The research subjects were 125 people. Observation, interviews, and document studies carried out data collection. The credibility of the data was tested by applying the triangulation method and extending the observation time. Data analysis starts with data presentation, reduction, and conclusion/verification. The results of the data analysis are the strategy for implementing Tri Hita Karana starting from the pattern of thinking palemahan, pawongan, parahyangan and ways of thinking concrete, semi-concrete and abstract. The inculcation of values begins from the Banjar leaders and administrators, heads of families, and their members, which has implications for improving the health of individuals, families, and communities. Tri Hita Karana values must be implemented holistically and integratively to enhance health quality.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Implementation Strategy of Tri Hita Karana in the Family toward a Healthy Community

Rasmini¹

2022

Indonesian J. Educ. Res. Rev.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Tujuan Pemerintah melalui Kemendikbud adalah melakukan modifikasi karakter pendidikan melalui profil pelajar pancasila bagi peserta didik agar peserta didik Indonesia memiliki disiplin diri dalam kehidupan sehari-hari menunjukkan kedewasaan moral dan kultural seseorang, serta kontribusi positif terhadap harmoni sosial dan pembangunan bangsa (Ernawati & Rahmawati, 2022) tiga aspek dari Tri Hita Karana dapat terciptanya kebahagiaan (Sukarma, 2016;& Roth & Sedana, 2015). Penanaman nilai-nilai religius, pengembangan nilai-nilai sosial, penegakan kesetaraan gender, penguatan nilai keadilan, demokrasi, sikap kejujuran, semangat perjuangan, tanggung jawab, serta penghormatan terhadap lingkungan (Nurjaya et al, 2017& Astuti et al, 2019. Dengan demikian, penekanan dari Ajaran Tri Hita Karana menekankan pada manusia untuk selalu berupaya untuk hidup berdampingan dan harmonis (Sukendar et al, 2019;Pike et al, 2020;& Ida Bagus Rai, 2022).…”

Section: Pembahasanunclassified

Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Berlandaskan Ideologi Tri Hita Karana Di Sekolah Dasar

Ardiawan,

Adnyana

2024

J.IL.Pend.CB

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan penelitian ini, mengetahui strategi guru dalam melaksanakan pembentukan karakter siswa berdasarkan ideologi Tri Hita Karana. Menggunakan desain penelitian kualitatif dengan tipe deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan di SD N 4 Tejakula. Informan dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan Guru. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, serta dokumentasi. Setelah data diperoleh, dilakuakn analisis dengan tahapan yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat strategi yang dilakukan oleh sekolah, baik kepala sekolah maupun guru, dalam melaksanakan Profil Pelajar Pancasila yang berbasis THK berupa konsep Parahyangan, Pawongan, dan Palemahan melalui: 1) Budaya Sekolah sebagai suatu pembiasaan di sekolah, 2) Program Intrakurikuler penerapan P3, 3) Kokurikuler, melalui kegiatan Proyek dari Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) 4) Ekstrakurikuler, guna mewadahi pengembangan potensi, bakat, minat, kepribadian, kemampuan, kemandirian serta kerjasama siswa secara optimal. Begitu pula internalisasinya dalam upacara keagamaan yang menunjukkan konsep THK diimplementasikan disekolah antara lain Tumpek Kuningan, Tumpek Wariga, dan Tumpek Klurut sebagai suatu wujud hubungan harmonisasi sesame makhluk ciptaan Tuhan. Sehingga Profil Pelajar Pancasila sangat relevan karena berkaitan dengan upaya bersama kita untuk mengembangkan karakter siswa di satuan pendidikan.

show abstract

“…Konsep Tri Hita Karana dikelompokkan menjadi tiga nilai yaitu : 1) akhlak terhadap Tuhan Yang Maha Esa (Parahyangan), 2) akhlak terhadap manusia (Pawongan), dan 3) akhlak terhadap lingkungan (Palemahan) (Afnan & Lasmawan, I W. Margunayasa, 2022;Widiastuti, n.d.). Ajaran ini memperkenalkan nilai-nilai realitas hidup bersama dalam hal penanaman nilai-nilai religius, pembudayaan nilai sosial, penghargaan gender, penanaman nilai keadilan, demkratis, sikap kejujuran, peningkatan sikap dan daya juang, sikap tanggung jawab, dan penghargaan terhadap lingkungan (Astuti et al, 2019;Nurjaya et al, 2017).…”

Section: Pembahasanunclassified

Membangun Karakter Profil Pelajar Pancasila Berlandaskan Tri Hita Karana dalam Perspektif Kehidupan Global

Bagus

Sila²,

Brata³

et al. 2022

Mimb. Ilmu

View full text Add to dashboard Cite

Kondisi masyarakat Indonesia pada saat ini telah menunjukkan adanya suatu distorsi pada nilai–nilai keadilan dan kemanusiaan. Realitas yang terjadi sangat paradoks antara harapan dan kenyataan, dimana manusia kehilangan kendali untuk mencari hubungan yang harmonis. Diperlukan landasan yang kuat untuk mencapai hubungan yang harmonis dalam hal ini dikonseptualisasikan dalam ajaran Tri Hita Karana. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis profil Pelajar Pancasila yang berlandaskan pada konsepsi kehidupan Tri Hita Karana sebagai pedoman dan nilai kearian lokal masyarakat Bali. Penulisan artikel ini merupakan studi pustaka dimana tema atau topik dilakukan dengan mengkaji teori yang berkaitan dengan tema atau topik terkait karakter profil pelajar dan Tri Hita Karana. Proses pengumpulan data studi literature meliputi editing, organizing, dan finding. Hasil penelitian ini penunjukan bahwa proses pendidikan karakter melalui konsep pengajaran Tri Hita Karana di sekolah terdapat implikasi terhadap pembuatan Karakter atau ketahanan individu partisipan didik ataupun siswa. Ajaran Tri Hita Karana menekankan bahwa umat manusia selalu berupaya untuk mewujudkan kehidupan yang harmonis dengan alam dan lingkungannya.

show abstract

Pemberdayaan Masyarakat Dalam Pengembangan Ekonomi Kreatif Berbasis Tri Hita Karana Di Desa Binaan Abang Batu Dinding Kecamatan Kintamani Kabupaten Bangli

Cited by 8 publications

References 0 publications

Implementation Strategy of Tri Hita Karana in the Family toward a Healthy Community

Implementation Strategy of Tri Hita Karana in the Family toward a Healthy Community

Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Berlandaskan Ideologi Tri Hita Karana Di Sekolah Dasar

Membangun Karakter Profil Pelajar Pancasila Berlandaskan Tri Hita Karana dalam Perspektif Kehidupan Global

Contact Info

Product

Resources

About