Pemberdayaan Guru Sekolah Dasar di Kota Magelang dalam Penggunaan Media Pembelajaran Online “See Saw” pada Pembelajaran Menulis Bahasa Inggris

Abstract

Pemanfaatan media pembelajaran online sebagai media yang dekat dan diharapkan dapat memotivasi siswa dalam pembelajaran belum dimanfaatkan optimal oleh guru Bahasa Inggris SD di Kec. Magelang Tengah. Pembelajaran yang bergantung pada LKS tanpa memberikan pengalaman langsung kepada peserta didik, membuat siswa bosan dan tidak tertarik mengikuti pembelajaran. Hal ini berdampak pada menurunnya motivasi peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dan kurang optimalnya peserta didik dalam proses belajar. Oleh karena itu, dilaksanakan pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam penggunaan media pembelajaran online dengan menggunakan aplikasi “see saw”. Target khusus pengabdian ini adalah perwakilan guru Bahasa Inggris SD se-Kecamatan Magelang Tengah yang berjumlah 10 orang. Tahapan kegiatan diawali dengan penyuluhan, pelatihan, penerapan dan pendampingan pada penggunaan media pembelajaran online “see saw” yang akan dilaksanakan dalam kurun waktu 3 bulan. Pada pertemuan pertama, sasaran akan berdiskusi terkait penggunaan media pembelajaran “see saw” dan disimulasikan penggunaan dari media pembelajaran tersebut. Pada pertemuan ke-2, sasaran mulai berlatih mengoperasikan media pembelajaran tersebut. Tahapan berikutnya adalah penerapan dan monitoring serta evaluasi pada proses penggunaan media pembelajaran online “see saw”. Hasil dari pengabdian ini akan dijadikan referensi untuk mengembangkan forum diskusi dan kegiatan guru bahasa Inggris di Kecamatan Magelang Tengah.

Vocabulary introduction about word classes for Al-Islah Islamic Kindergarten teachers, Sukoharjo

“…Kegiatan pelatihan dapat mendorong peningkatan pemahaman karena ada transfer ilmu bagi Masyarakat. Beberapa bentuk kegiatan pelatihan sejenis yang telah dirasakan manfaatnya antara lain pelatihan vocabulary melalui crossword (Prastiw et al, 2021), pelatihan kosa kata (Fidian & Pradana, 2020), pemberdayaan Bahasa Inggris bagi guru (Fidian et al, 2016) dan pembelajaran vocabulary melalui online games (Pratiwi et al, 2018). Tujuan kegiatan adalah untuk meningkatkan pemahaman vocabulary kelas kata Bahasa Inggris bagi ibu guru TK IT Al-Islah Desa Jombor.…”

Increasing community participation during the COVID-19 Pandemic by developing a 5-pillar empowerment strategy

“…Dari beberapa permasalahan di atas, penyelesaiannya menurut Fidian & Pradana (2020) adalah melakukan penggunaan media online pada pembelajaran melalui tahapan penyuluhan, pelatihan, penerapan dan pendampingan. Menurut Yudiawan, Rusdin, Chudzaifah, & Sari (2020) tidak hanya meningkatkan kompetensi mengajar tetapi pengajar juga dilatih menulis artikel ilmiah sedangkan untuk kasus bullying, menurut Yati & Riyadi (2020) menggunakan pengetahuan tentang bullying pada anak usia dini dan cara mengatasinya dengan pengukuran DDST II.…”

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Kinemaster Untuk Menunjang Belajar Mengajar Siswa Pada Gugus 6 Pirus Martapura

“…Sistem belajar tradisional telah diganti dengan cara yang lebih cerdas mulai dari proses kehadiran dalam belajar, tugas dan Latihan serta pekerjaan rumah dan cara mengevaluasi mengalami banyak perubahan, ekosistem ini tentunya membawa banyak perubahan untuk gambaran belajar di masa depan (Hariono et al, 2020). Sekarang, pendidikan diberikan melalui metode inovatif dan mencampurkan metode belajar tradisional dengan metode belajar masa depan (Fidian and Pradana 2020). Teknologi tidak dapat langsung menggantikan peran guru atau pendidik, tetapi dengan pendekatan campuran inilah ekosistem belajar masa depan dapat membuat perubahan di dalam peradaban umat manusia untuk mengembangkan rasa ingin tahu (Ma'arif & Ashlihah, 2017).…”

“…Dengan melihat perkembangan pembelajaran masa kini para guru dituntut untuk dapat menggabungkan pembelajarn di dunia nyata dan dunia maya. Yang mana banyak sekali media yang dapat digunakan untuk mengembangkan bahan ajar yang lebih interatif dan inovatif agar dapat menarik minat siswa dalam proses pembelajaran campuran ini (Fidian and Pradana 2020). Aplikasi Kinemaster adalah salah satu media yang dapat digunakan untuk mengembangkan media pembelajaran agar lebih menarik dan interaktif (Khaira 2020).…”