Pemanfaatan Loose Parts Dalam Pembelajaran Steam Pada Anak Usia Dini

Abstract

pembelajaran STEAM merupakan sebuah inovasi untuk menghadapi era revolusi indusrtri, maka guru dalam hal ini memanfaatkan berbagai media yang dapat menunjang pembelajaran salah satunya yakni pemanfaatan Loose Parts pada anak usia dini. Contoh dari Loose Parts untuk STEAM disini adalah membuat pigora dari kertas undangan bekas yang sudah tidak dipakai dan di beri hiasan tali atau pita seadanya yang ada di sekitar, membuat mainan pesawat dari botol bekas, membuat pohon-pohonan dari kardus bekas yang sudah dipakai, membuat kolase dari daun kering, membuat membuat kolase dari biji-bijian seperti kacang hijau, biji jagung, beras dan lain-lain. Metode STEAM dan Loose Parts ini penting untuk melatih anak berfikir secara secara kritis dan membangun cara berfikir logis dan sistematis. Melalui metode ini anak akan merasa senang jika diajak bermain. STEAM juga mendorong anak untuk membangun pengetahuan tentang dunia di sekeliling mereka melalui mengamati, bertanya, dan juga menyelidiki. Dengan begitu anak akan mudah untuk meningkatkan daya kreativitasnya ketika bermain.

Pengembangan Recycling Limbah Menggunakan Metode Steam Loose Part pada Pembelajaran Anak Usia Dini

“…Media Loose Part dibagikan ke lembaga PAUD/RA/Sederajat di Kabupaten Lebak yang terdiri dari bahan dari alat dan bahan sebagaimana pada tabel 1. (Syafi'i & Dianah, 2021). Komponen Steam pada pembelajaran anak usia dini dapat dilakukan melalui bermain sambil belajar yang memiliki komponen sains yang dapat diperoleh daru sains kehidupan seperti berhubungan dengan makhluk hidup, sains fisik seperti benda alam atau benda tak hidup, serta sains bumi dan antariksa seperti tata surya, planet, dan lain sebagainya.…”

Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak melalui Media Loose Parts Pada Anak Usia 5-6 Tahun

“…Loose parts menggunakan bahan yang mudah dijumpai, segala sesuatu bisa dipakai untuk bermain. Hal tersebut dikarenakan loose parts tidak mempunyai aturan spesifik sehingga memberikan beberapa kemungkinan yang tidak terbatas, bisa dimanipulasi maupun dimainkan sesuai dengan kreativitas dan imajinasi anak (Syafi'i & Dianah, 2021).…”

Pemahaman Science, Technology, Engineering, Art dan Mathematic (STEAM) pada Calon Guru PAUD

“…Loose part adalah sebuah konsep pemanfaatan media pembelajaran yang dapat diperoleh disekitaran anak dan dapat dijadikan Hal tersebut menunjukkan bahwa STEAM adalah pendekatan yang mampu diaplikasikan disemua jenjang usia tidak harus pada kelas tinggi, bahkan pad anak usia dini konsep ini dapat diberikan dengan memberikan pengalaman sederhana bagi anak. Loose part adalah sebuah konsep pemanfaatan media pembelajaran yang dapat diperoleh disekitaran anak dan dapat dijadikan sebagai penghubung antara anak dengan lingkungan disekitarnya (Munawar et al, 2019;Nurjanah, 2020;Syafi'i, Imam & Dianah, 2016;Wahyuningsih et al, 2020). Hal tersebut mendukung pernyataan yang diyakini oleh 80,49% dan 79,68% responden yang memiliki pendapat yang sama trkait pengembangan STEAM dengan Loose Part, sehingga dapat dikatakan bahwa mayoritas responden memahami bahwa STEAM dapat dikembangkan dengan berbagai pendekatan lainnya.…”