Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Anak Sekolah Dasar

Wulandari, Fajar

doi:10.26737/jerr.v3i2.2158

Cited by 19 publications

(20 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The environment has an important function in learning, one of which is to function as a source of learning and learning media in schools (Muliyono, 2018;Mutiani, 2016;Wulandari, 2020). The concept of education generally agrees that the environment is positively correlated to one's educational success (Kusani et al, 2019).…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

The Environmental Utilization as a Learning Resource for Civic Education in Elementary Schools by Prospective Teacher College Students

2022

View full text Add to dashboard Cite

Civic education is one of the compulsory subjects in elementary schools. This subject has a strong relationship with the social environment. This study aims to identify various types of environmental learning resources used by prospective teacher students in designing learning tools for civic education in elementary schools. Furthermore, the type of this research is descriptive research with a qualitative approach. The subjects of this study were college students of the elementary school teacher education study program who took the civic education development course. The data collection in this study was carried out by observations, interviews, and document analysis. The validity of the data was checked using triangulation. The analysis used in this study is inductive. Finally, the results showed that the environmental utilization by prospective teacher college students in the learning of civic education in elementary schools involves the family environment, school environment, and community environment. In addition, the use of the environment as a learning resource is intended to develop teaching materials and to prepare LKPD activities.

show abstract

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

The Environmental Utilization as a Learning Resource for Civic Education in Elementary Schools by Prospective Teacher College Students

2022

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Dari paparan tersebut dapat dipahami bahwasannya guru kelas V MI Mambaul Ulum Alassumur sebagai langkah awal dalam penerapan LSQ ialah memilih sumber ajar buku. Sumber belajar adalah segala sesuatu baik berupa data, orang, wujud tertentu yang dapat di gunakan oleh peserta didik dalam belajar baik secara terpisah maupun secara terkombinasi, sehingga memudahkan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran kompetensi tertentu (Wulandari 2020;Hambali, Rozi, and Nuraini 2022). Sumber belajar adalah segala sesuatu yang dapat dimanfaatkan untuk memfasilitasi belajar seseorang.…”

Section: Pembahasanunclassified

Strategies of Learning Starts with a Question; Upaya Guru dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Munif¹,

Kholil²,

Putri³

2022

View full text Add to dashboard Cite

This study discusses the implementation of the learning strategy learning starts with a question in improving the learning outcomes of fifth grade students at MI Mambaul Ulum Alassumur. This research uses a qualitative case study approach. There were three informants in this study, namely Lailatul Mukarromah as the principal, Vindi Rif'atus Sholehah as a teacher and homeroom teacher for class V, and Dania as a class V student at MI Mambaul Ulum Alassumur. Data analysis is carried out with data collection, data reduction, data display, and conclusions. The research results obtained are the implementation of the learning strategy learning starts with a question in class V, which is carried out in several stages including choosing teaching sources, dividing students into several groups, choosing teaching materials or materials, starting learning by instructing students to read teaching materials then followed by formulating questions, and evaluating learning with questions and answers.

show abstract

“…Melalui kegiatan pembelajaran guru dapat menyampaikan berbagai informasi kepada siswa dengan cara menciptakan lingkungan belajar yang bervariasi, sehingga proses belajar lebih optimal (Kirom, 2017;Kuswanto, 2020). Di dalam diri peserta didik terjadi proses belajar yang sesuai dengan perkembangan serta lingkungannya, sehingga peserta didik dapat belajar dari berbagai sumber belajar dan media pembelajaran yang ada di lingkungannya (Wulandari, 2020). Media dan sumber belajar memiliki peran penting dalam proses pembelajaran, hal ini dikarenakan media dapat membantu peserta didik memahami informasi yang akan disampaikan (Angriani et al, 2020;Utami & Zanah, 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbentuk Android Packaging Kit (APK) pada Materi Virus

Khairini

Yogica

2021

JPPP

View full text Add to dashboard Cite

Pembelajaran abad-21 menuntut para pendidik untuk dapat mengembangkan berbagai media pembelajaran berbasis teknologi. Hanya saja kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa tidak semua guru mampu mengikuti perkembangan teknologi. Tujuan penelitian ini yakni untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran interaktif berbentuk android packaging kit pada materi virus. Penelitian ini tergolong ke dalam penelitian pengembangan yang dikembangkan dengan menggunakan model IDI. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini yakni siswa sekolah menengah atas, guru, serta 2 orang dosen. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan angket. Instrumen penelitian yang digunakan yakni berupa kuesioner uji validitas. Analisis data hasil penelitian dilakukan dengan menentukan skor setiap validator dengan cara menjumlahkan setiap skor pada setiap indikator dan terakhir Memberikan penilaian valid menggunakan prosedur penilaian persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada aspek kelayakan isi, nilai validitas media mencapai skor 84,52% dengan katerogi valid. Selanjutnya, pada aspek kebahasaan hasil nilai validitas media yakni 85,41% dengan kategori valid, aspek sajian memperoleh nilai validitas sebesar 85% dengan kategori valid, dan aspek kegrafikan memperoleh nilai validitas 90,74% dengan kategori sangat valid. Berdasarkan validitas keempat aspek tersebut, maka dapat diketahui nilai rata-rata validitas, yakni sebesar 86,41% dan berada dalam kategori valid. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbentuk android packaging kit (apk) layak untuk digunakan berdasarkan pertimbangan validator.

show abstract

Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Anak Sekolah Dasar

Cited by 19 publications

References 0 publications

The Environmental Utilization as a Learning Resource for Civic Education in Elementary Schools by Prospective Teacher College Students

The Environmental Utilization as a Learning Resource for Civic Education in Elementary Schools by Prospective Teacher College Students

Strategies of Learning Starts with a Question; Upaya Guru dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbentuk Android Packaging Kit (APK) pada Materi Virus

Contact Info

Product

Resources

About