Pemanfaatan Google Apps di Era Literasi Digital  Pada Siswa Sekolah Dasar

Ulum, Bahrul; Fantiro, Frendy Aru; Rifa’i, Mochamad Novi

doi:10.33654/jpl.v14i2.843

Cited by 13 publications

(18 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Menurut Khikmawati dalam (Ulum, Fantiro, & Rifa'i, 2019) Google Apps adalah layanan berbasis aplikasi yang diciptakan dibuat oleh google. Guru dapat memanfaatkan Google Apps memungkinkan untuk mengunggah dan mengakses berbagai file seperti video, foto, spreadsheet dan PDF.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

“…Khikmawati dalam (Ulum et al, 2019) dukungan Google Apps memiliki yang dapat dimanfaatkan oleh dunia pendidikan, diantaranya adalah: (1) Untuk proses belajar mengajar. (2) merekam aktivitas siswa, (3) Evaluasi belajar, (4) Kerja tim, (5) merangsang kreativitas siswa, (6) mengolah data, (7) membuat presentasi, (8) membuat spreadsheet, (9) membuat gambar dan (10) membuat google form.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

See 1 more Smart Citation

Pemanfaatan Google Classroom dalam Penilaian Autentik Studi Kasus SD Negeri Sidomulyo 05 Silo Kabupaten Jember

Widiatsih

Wulandari²,

Mu’arif

2020

Rekayasa

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan Google Classroom dalam penilaian autentik di kelas VI SD Negeri Sidomulyo 05 Silo Kabupaten Jember. Adapun fokus penelitian ini adalah bagaimana pemanfaatan Google Classroom dalam penilaian autentik di kelas VI SD Negeri Sidomulyo 05 Silo Kabupaten Jember yang dibagi menjadi sub focus sebagai berikut: 1) Membuka Google Classroom 3) Pelaksanaan Penilaian menggunakan Google Classroom, 3) Kendala yang dihadapi dalam pemanfaatan google Classroom. Pendekatan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan metode deskriptif. Sedangkan yang menjadi obyek penelitian adalah SD Negeri Sidomulyo 05 Silo Kabupaten Jember. Adapun teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan analisis data menggunakan prosedur analisis data kualitatif yang terdiri dari: kondensasi data, penyajian data, dan penyimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian autentik pembelajaran tematik Bahasa Indonesia dan IPA dapat menggunakan Google Classroom. Penilaian meliputi penilaian sikap dengan observasi dan penilaian antara teman, penilaian pengetahuan menggunakan tes tulis, lisan dan penugasan serta penilaian ketrampilan dengan melakukan penilaian terhadap kinerja, proyek, produk, fortofolio dan ketrampilan diskusi. Kendalanya antara lain siswa kesulitan dalam mengaplikasikan google classroom karena belum terbiasa dan orang tua siswa harus diberi pemahaman terlebih dahulu.Using of Google Classroom in Authentic AssessmentCase Study at SD Sidomulyo 05 Silo, JemberABSTRACTThis study aims to describe the use of Google Classroom in authentic assessment in class VI of Sidomulyo 05 Silo Public Elementary School, Jember Regency. The focus of this research is how the use of Google Classroom in authentic assessment in class VI SD Negeri Sidomulyo 05 Silo, Jember Regency which is divided into sub-focus as follows: 1) Opening Google Classroom 3) Implementation of Assessment using Google Classroom, 3) Constraints faced in utilization Google Classroom. The approach in this research is qualitative research, with descriptive methods. In comparison, the object of research is Sidomulyo Public Elementary School 05 Silo, Jember Regency. The data collection techniques using observation, interviews, and documentation techniques with data analysis using qualitative data analysis procedures are consisting of: data condensation, data presentation, and conclusion/verification. The results showed that the authentic assessment of Indonesian thematic learning and science could use Google Classroom. Assessment includes attitude assessment by observation and assessment between friends, assessment of knowledge using written, oral, and assignment tests as well as an assessment of skills by evaluating performance, projects, products, portfolio, and discussion skills. The obstacles include the difficulty of students in applying Google classroom because they are not familiar, and the parents of students are given an understanding first.

show abstract

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Pemanfaatan Google Classroom dalam Penilaian Autentik Studi Kasus SD Negeri Sidomulyo 05 Silo Kabupaten Jember

Widiatsih

Wulandari²,

Mu’arif

2020

Rekayasa

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Aplikasi ini dinilai efektif dibandingkan harus mengecek nama siswa satu persatu karena time consuming dan resiko terlewat lebih tinggi. Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan Ulum & Fantiro (2019). Penggunaan Google Apps termasuk Google Form ini memberikan manfaat besar di dunia pendidikan umunya, pada teknis pembuatan daftar hadir kelas online khususnya.…”

Section: Bahan Dan Metodeunclassified

Pelatihan Dan Pendampingan Bagi Guru Bahasa Inggris Dalam Optimalisasi Platform Google Classroom Pada Proses Kegiatan Belajar Daring Berbicara Bahasa Inggris

Thoyyibah

Ratnawati

Nurani

2021

ag. abdimas. galuh. jurnal. pengabdian. kepada. masy.

View full text Add to dashboard Cite

Kegiatan pengabdian ini berjudul Pelatihan dan Pendampingan bagi Guru Bahasa Inggris dalam Optimalisasi Platform Google Classroom pada Proses Kegiatan Belajar Daring Berbicara Bahasa Inggris. Kegiatan ini dilaksanakan berdasarkan analisis situasi dan masalah yang terjadi pada pembelajaran daring di tingkat sekolah menengah pertama di Ciamis khususnya pada pembelajaran berbicara Bahasa Inggris. Kurangnya pengetahuan dan kesadaran tentang pentinya ekplorasi diri, variasi kegiatan pembelajaran dan media pembelajaran dalam pelaksanaan proses belajar dan mengajar daring berbicara Bahasa Inggris ini menjadi salah satu alasan pemilihan konsentrasi kegiatan. Maka dari itu, kegiatan pelatihan dan pendampingan yang diberikan adalah optimalisasi platform Google Classroom pada proses kegiatan belajar daring berbicara bahasa Inggris beseta menejemen kelas daring. Metode yang digunakan dalam pelatihan dan pendampingan tersebut telah dilaksanakan dalam beberapa pertemuan virtual secara interaktif dan dilanjutkan dengan tugas terstruktur sebagai output dari pelatihan dan pendampingan yang telah diberikan. Antusiasme peserta pelatihan dan pendampingan ini dikategorikan baik yang bisa dilihat dari keaktifan peserta bertanya untuk melengkapi luaran kegiatan ini dalam bentuk aktifitas penggunaan di Google Classroom. Selanjutnya, peserta memahami materi kegiatan dengan baik yang direalisasikan dengan output kegiatan yang sesuai dengan pelathan dan bimbingan yang disesuaikan dengan kebutuhan latar belakang mahasiswa masing-masing. Sebagai simpulan, peserta merasa terbantu dengan adanya kegiatan tersebut, hal ini terbukti dari bertambahnya kompetensi pengetahuan dan pedagogis dalam optimalisasi penggunaan Google Classroom serta implementasi praktik menejemen kelas pada kelas berbicara Bahasa Inggrsis secara daring. Untuk kegiatan di masa yang aka datang, kegiatan sejenis dapat dilaksanaan dengan waktu yang lebih lama dan bersifat berkelanjutan.

show abstract

“…Salah satu aplikasi yang banyak digunakan saat ini adalah Google Classroom. Google Classroom adalah salah satu layanan dari Google Apps for Education (GAFE) yang dapat membagikan dan menggolongkan setiap penugasan tanpa kertas (Ulum, Fantiro, & Rifa'i, 2019). Aplikasi ini dapat dipasang secara gratis dan mudah digunakan oleh semua kalangan.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Google Classroom Sebagai Sarana Pembelajaran

Ekawati

Ningsih

2020

ABDIDOS

View full text Add to dashboard Cite

Kebijakan Belajar Dari Rumah (BDR) yang dikeluarkan Kemendikbud menuntut guru dan siswa untuk tetap melakukan kegiatan belajar dan mengajar meskipun tidak tatap muka. Guru dituntut untuk lebih kreatif, inovatif, dan menjalin komunikasi yang baik dengan siswa dan orang tua siswa. Google Classroom adalah salah satu aplikasi yang mudah diakses bagi guru, siswa dan orang tua. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) berjudul “Google Classroom Sebagai Sarana Pendukung Pembelajaran” yang dilaksanakan di TK ‘Aisyiyah 86 pada 4 Agustus 2020 diharapkan dapat membantu guru dalam memberikan pelajaran, mengorganisir tugas dan mengakumulasi nilai. Selain itu diharapkan orang tua membantu siswa untuk dapat disiplin dalam mengumpulkan tugas.

show abstract

Pemanfaatan Google Apps di Era Literasi Digital Pada Siswa Sekolah Dasar

Cited by 13 publications

References 1 publication

Pemanfaatan Google Classroom dalam Penilaian Autentik Studi Kasus SD Negeri Sidomulyo 05 Silo Kabupaten Jember

Pemanfaatan Google Classroom dalam Penilaian Autentik Studi Kasus SD Negeri Sidomulyo 05 Silo Kabupaten Jember

Pelatihan Dan Pendampingan Bagi Guru Bahasa Inggris Dalam Optimalisasi Platform Google Classroom Pada Proses Kegiatan Belajar Daring Berbicara Bahasa Inggris

Google Classroom Sebagai Sarana Pembelajaran

Contact Info

Product

Resources

About