Pelatihan Seni Kaligrafi Islam Di Pesantren Thawalib Gunuang

Hanafi, Hanafi; Ariesta, Olvyanda; Maulana, Ikhsan

doi:10.26887/bt.v5i2.1297

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The art of calligraphy becomes a holistic learning process, combining spiritual values, aesthetics, and technical skills that produce good character growth and develop students as a whole. The art of calligraphy can foster students' character such as logical, critical, creative, and innovative thinking (Andreastya & Almuhtadin, 2019;Hanafi et al, 2020;Meria, 2018).…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

Implementation Religious Character Values for Students Through School Extracurricular Programs

Alfarikh,

Saleh,

Hartati

et al. 2021

ijmurhica

View full text Add to dashboard Cite

Character is an important thing in the learning process. Positive and moral values must be instilled in students, especially in the era of globalization, many students are negligent about character education. This study aims to determine the inculcation of religious character values in students through the school's extracurricular program. This study uses a qualitative method with a phenomenological approach. Data sources were taken from fifteen informants through in-depth interviews. Informants were obtained from a school principal, four Islamic Religious Education teachers, and ten spiritual members. The results of the analysis show that there are fifteen themes in implementation religious character values in students through the school's extracurricular program. The fifteen themes are i) Islamic Studies, ii) Islamic Seminars, iii) Murajaah the Quran, iv) Kahatam the Quran, v) Ramadhan Islamic Boarding School, vi) Commemoration of Eid al-Fitri and Eid al-Adha, vii) Milad of the Prophet Muhammad SAW, viii) Isra Miraj Commemoration, ix) Faith and Piety Building Night, x) Halal Bi Halal, xi) Rihla, xii) Marawis, xiii) Calligraphy, xiv) Nasyid. The results of this study can be used as initial data for subsequent research in examining problems in different contexts.

show abstract

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

Implementation Religious Character Values for Students Through School Extracurricular Programs

Alfarikh,

Saleh,

Hartati

et al. 2021

ijmurhica

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Banyak pelatihan-pelatihan kaligrafi yang pernah diadakan, di antaranya pembuatan kaligrafi dengan berbagai media, seperti qalam dan kuas (Hanafi, Ariesta, and Maulana 2020), desain grafis (Senoprabowo, Muqoddas, and Hasyim 2019), dan limbah (Lukitoyo et al 2019;Zulhelman et al 2018), pelatihan kaligrafi bagi narapidana (Gunawan 2016), kalangan guru Alqur'an (Sugianto, Riyanto, and Tajab 2022), dan para santri (Agustin and Soraya 2022;Ihsan 2016;Oktavera et al 2021) (Miles, M & Huberman 1994), yaitu: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Adapun data kuantitatif berupa hasil pretest-posttest dianalisa dengan statistik nilai rata-rata (mean) dari hasil belajar peserta.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pelatihan Seni Kaligrafi sebagai Sarana Pengenalan Budaya Islam bagi Generasi Muda

Al Anshory,

Salis

2024

JPPM

View full text Add to dashboard Cite

Kaligrafi berperan penting dalam pembangunan peradaban Islam. Pengenalan dan pelestarian kaligrafi sebagai bagian dari budaya Islam bagi generasi muda adalah suatu keharusan. Di tengah arus global sekarang, generasi muda dihadapkan dengan keberagaman pengetahuan, budaya, cara pandang, dan etika yang memberi pengaruh perubahan terhadap diri mereka. Kegiatan ini bertujuan untuk mengenalkan seni kaligrafi bagi generasi muda dan memberi keterampilan dasar kaligrafi sebagai salah satu bekal yang bisa dikembangkan dan dimanfaatkan untuk pemberdayaan ekonomi mereka di masa depan. Kegiatan dilaksanakan di komunitas Omah Wacan Kabupaten Malang, yang merupakan pusat kegiatan belajar literasi dan keterampilan bagi masyarakat, khususnya anak-anak remaja dari keluarga tidak mampu. Kegiatan pengabdian masyarakat ini berbasis Participatory Action Research, meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Metode yang digunakan adalah ceramah, pemberian contoh, tanya jawab, dan praktek menulis. Hasil kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan meliputi observasi awal, analisis kebutuhan, perekrutan peserta dan penjadwalan kegiatan, (2) Pelaksanaan kegiatan berupa pelatihan selama 6 kali pertemuan, materi khat naskhi, menggunakan metode ceramah, demonstrasi, tanya jawab, dan praktek menulis, dan (3) evaluasi pada saat proses pelatihan, akhir pertemuan dan akhir pelatihan secara keseluruhan. Pengelola Omah Wacan memberikan apresiasi yang sangat baik kepada tim pelaksana pengabdian. Menurut peserta, pelatihan kaligrafi memberikan semangat tersendiri dan mengajarkan nilai-nilai positif, di antaranya menumbuhkan kecintaan pada seni budaya Islam terutama seni menulis, melatih ketenangan, kesabaran, dan konsentrasi.

show abstract

Pelatihan Seni Kaligrafi Islam Di Pesantren Thawalib Gunuang

Cited by 2 publications

References 0 publications

Implementation Religious Character Values for Students Through School Extracurricular Programs

Implementation Religious Character Values for Students Through School Extracurricular Programs

Pelatihan Seni Kaligrafi sebagai Sarana Pengenalan Budaya Islam bagi Generasi Muda

Contact Info

Product

Resources

About