Pelatihan Penyusunan Lembar Kerja Siswa (LKS) Bagi Guru Matematika SMP di Telukjambe, Karawang

Abstract

The majority of math teachers use Student Worksheet (LKS) traded by the publisher's distributor. The contents of LKS are less interesting and innovative. LKS does not help the participants to collect the material and learn their interest in mathematics learning. None or steps in the LKS which allows participants to discuss the concepts they are studying. According to the theory of constructivism a learner in learning must be able to mengkontruksi knowledge to understand a material. On that basis, we prepare training on the preparation of LKS. Activities undertaken through socialization with methods that in this devotion program is a method of lectures and exercises supported by discussion and question and answer. Output target after the implementation of this Program is the increase of the ability of Junior High School teachers who teach in class VII in preparing the LKS as well as the product of LKS.Keywords: 1 Contructivism, LKS, Mathematics Teacher. PENDAHULUANMatematika merupakan salah satu mata pelajaran yang dipelajari dari jenjang sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Tak dipungkiri keseharian seseorang tak terlepas dari matemtika. Terlihat besarnya peranan matematika dalam pendidikan karena matematika merupakan ilmu dasar yang digunakan dalam berbagai bidang keilmuan dan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Lambas et al (2004, pp. 17-18) menyatakan matematika merupakan mata pelajaran yang berfungsi mengembangkan kemampuan menghitung, mengukur, dan menggunakan rumus matematika yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari.Pada umumnya guru-guru matematika menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang diperjualbelikan oleh distributor penerbit. Isi dari LKS tersebut kurang menarik dan inovatif, sehingga LKS tersebut kurang membantu peserta didik untuk mengkonstruksi

Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Siswa SMP Kelas Viii Pada Materi Relasi Dan Fungsi

“…Penyajian pembelajaran dengan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) menuntut agar partisipasi peserta didik lebih aktif, karena LKPD merupakan upaya yang dilakukan guru dalam membimbing peserta didik dengan langkah-langkah terstruktur, melalui kegiatan belajar yang diharapkan dapat meningkatkan minat peserta didik untuk mempelajari matematika (Effendi & Aini, 2018). Menurut Salam (2015) menggunakan web sebagai media pembelajaran memiliki beberapa kelebihan, yaitu: (1) peserta didik dapat belajar mandiri sehingga memperluas pengetahuan dan wawasan yang dimilikinya; (2) waktu belajar peserta didik lebih banyak karena tidak hanya sekedar mendengarkan penjelasan saja tetapi juga melakukan aktivitas lain seperti mengamati dan mecoba;…”

Artikel Pendidikan Kimia PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI HIDROLISIS GARAM UNTUK SISWA SMA

“…LKPD yang disusun dapat dirancang dan dikembangkan sesuai dengan kondisi dan situasi kegiatan pembelajaran yang DOI: https://doi.org/10.21009/JRPK.112.09 akan dihadapi. LKPD juga merupakan media pembelajaran, karena dapat digunakan secara bersama dengan sumber belajar atau media pembelajaran yang lain [7].…”

“…Dengan menggunakan LKPD akan memberikan manfaat bagi guru dan peserta didik, LKPD juga merupakan suatu media pembelajaran, karena dapat digunakan secara bersamaan dengan media pembelajaran atau sumber bahan ajar yang lain [7].…”

Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Ditinjau Dari Kesulitan Siswa Menyelesaikan Soal Matematika Pada Generasi Alpha Di Min 7 Kuningan

“…Majunya teknologi sekarang memudahkan dan memanjakan para siswa untuk melakukan perhitungan dengan kalkulator, sehingga siswa tidak lagi menghafal perkalian yang berdampak siswa kesulitan dalam melakukan hitungan Kata Kunci: Koneksi matematik; Kesulitan siswa; Generasi alpha Pendahuluan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2016 menjelaskan bahwa mata pelajaran matematika perlu diberikan kepada semua siswa mulai dari sekolah dasar (SD/MI) untuk membekali siswa dengan kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis dan kreatif serta kemampuan bekerjasama siswa. Menurut (Effendi & Aini, 2018) menyatakan bahwa besarnya peranan matematika dalam pendidikan dikarenakan matematika merupakan ilmu dasar yang digunakan dalam berbagai bidang keilmuan dan keterkaitan dengan kehidupan sehari-hari . Pendidikan matematika merupakan upaya untuk meningkatkan kemampuan matematis siswa dan meningkatkan kecerdasan siswa (Nur & Halawati, 2022) Masalah yang sering dirasakan sulit oleh siswa dalam pembelajaran matematika adalah menyelesaikan soal cerita dimana hal ini berkaitan dengan kemampuan koneksi matematika .…”