Pelatihan Pembuatan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran Bagi Siswa Di SMP Negeri 29 Palembang

Sartika, Dewi; Husnawati, Husnawati; Saluza, Imelda; Amelia, Maya

doi:10.36982/jam.v1i2.410

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Guru sebagai aktor di dalam kelas dituntut untuk dapat beradaptasi dalam memanfaatkan kemajuan teknoloi. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) merupakan perangkat teknologi yang dimanfaatkan dalam pengelolaan data, penyusunan, penyimpanan dan manipulasi data melalui berbagai cara untuk memproses dan menyampaikan informasi yang berkualitas [1]. Dari mengalami kesulitan dalam menggunakan teknologi informasi khususnya di bidang pembelajaran yang menggunakan e-learning.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pelatihan Pemanfaatan E-Learning Untuk Meningkatkan Kompetensi Tik Bagi Guru Sma Dan SMK Jakarta

Sianipar¹,

Haroen²

2021

tridharmadimas

View full text Add to dashboard Cite

Kebutuhan penguasaan teknologi yang bermanfaat dalam mendukung proses belajar mengajar sangat diperlukan oleh guru – guru SMA maupun SMK. Dalam kegiatan pengabdian masyarakat kali ini bertujuan untuk melatih pemanfaatan dan penguasan teknologi berbasis e-learning untuk meningkatkan kompetensi TIK bagi guru SMA dan SMK di wilayah Jakarta. Proses kegiatan dilaksanakan selama 1 hari, guru – guru diberikan pelatihan dalam bentuk pemaparan materi, diskusi dan Latihan menggunakan platform pembelajaran e-learning yang ada seperti google classroom, google form dan quizziz. Di akhir kegiatan diberikan kuis berbentuk google form untuk melihat tingkat penguasan pemahaman materi. Dari pelatihan ini guru – guru diharapkan dapat mampu mengaplikasikan ilmu yang diperoleh yaitu penggunaan pembelajaran e-learning di dalam kelas

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pelatihan Pemanfaatan E-Learning Untuk Meningkatkan Kompetensi Tik Bagi Guru Sma Dan SMK Jakarta

Sianipar¹,

Haroen²

2021

tridharmadimas

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah menambah banyak hal baru yang dapat digunakan dalam memoles bidang-bidang keahlian peserta didik sehingga mereka memiliki kualifikasi yang tinggi dan siap menghadapi tantangan zaman. Secara tidak langsung hal tersebut mewajibkan manusia untuk mengenali dan menguasai teknologi tersebut (Sartika, Saluza, & Amelia, 2017) karena ketika seseorang tidak mampu menguasai teknologi, dapat dipastikan orang tersebut akan kesulitan dalam beradaptasi dengan lingkungan luar. (Mulyani, Wibisono, Alawiyah, & Warnilah, 2019).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pelatihan Peningkatan Kualitas Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Information Dan Communication Technology (Ict) Untuk Pengajar Bahasa Arab

Fauzi

Fatoni

Anindiati

2020

JTA

View full text Add to dashboard Cite

Abstract. Information and communication technology (ICT) have an important role in teaching and learning activities, especially in learning assessment. Instructional assessment is one of a series of learning activities aimed at correcting, controlling the extent to which learning objectives have been achieved. Instructional assessment can be done with the help of computers and the internet so that the management of learning outcomes becomes easier, faster, and real time. The technology that can be used in the assessment process is such as edmodo, google quiz, hot potatoes, quiz creator. But in reality, most learning activities that teachers use are still conventional. That is due to the lack of knowledge and mastery of teachers on the use of information and communication technology, especially in instructional assessment. Therefore, there is a need for training on the use of ICT-based Instructional assessment to improve teachers’ competency. The approach method used assistance that includes socialization, workshops, training, hands-on practice, and evaluation. The results obtained state that evaluation of learning is very important for a program and purpose, both educational, learning, or training programs.Abstrak. Teknologi informasi dan komunikasi memiliki peranan penting dalam kegiatan belajar mengajar terutama dalam evaluasi pembelajaran. evaluasi pembelajaran merupakan salah satu rangkaian dalam kegiatan pembelajaran yang bertujuan untuk mengoresksi, mengontrol sejauh mana tujuan pembelajaran telah dicapai. Evaluasi pembelajaran dapat dilakukan dengan bantuan komputer serta internet sehingga pengelolaan hasil belajar pun menjadi lebih mudah, cepat dan real time. Adapun teknologi yang dapat digunakan dalam proses evaluasi tersebut seperti edmodo, google quiz, hot potatoes, quiz creator. Akan tetapi realitanya, kebanyakan kegiatan pembelajaran yang digunakan guru sekarang masih konvensional. Hal itu disebabkan minimnya pengetahuan dan penguasaan guru terhadap pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi terutama dalam evaluasi pembelajaran. Oleh sebab itu perlu adanya pelatihan pemanfaatan evaluasi pembelajaran berbasis ICT meningkatkan kompetensi guru. Metode pendekatan yang digunakan adalah pendampingan yang meliputi sosialisasi, workshop, pelatihan, praktik langsung, dan evaluasi. Hasil yang didapatkan menyatakan bahwa evaluasi pembelajaran sangat penting untuk suatu program dan tujuan, baik program pendidikan, pembelajaran, atau pun pelatihan.

show abstract

Pelatihan Pembuatan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran Bagi Siswa Di SMP Negeri 29 Palembang

Cited by 2 publications

References 0 publications

Pelatihan Pemanfaatan E-Learning Untuk Meningkatkan Kompetensi Tik Bagi Guru Sma Dan SMK Jakarta

Pelatihan Pemanfaatan E-Learning Untuk Meningkatkan Kompetensi Tik Bagi Guru Sma Dan SMK Jakarta

Pelatihan Peningkatan Kualitas Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Information Dan Communication Technology (Ict) Untuk Pengajar Bahasa Arab

Contact Info

Product

Resources

About