Pelatihan Pemberdayaan Perpustakaan Sekolah Sebagai Upaya Meningkatkan Proses Pembelajaran di SMP Negeri 25 Kabupaten Kerinci

Abstract

Perpustakaan sekolah dapat dimanfaatkan sebagai bagian dari layanan terhadap minat baca siswa serta berperan sebagai pusat sumber belajar siswa. Dimana keberadaan perpustakaan ini dapat memberikan serta menyediakan bahan-bahan bacaan ataupun materi pelajaran bagi siswa. Dalam proses pembelajaran diharapkan perpustakaan dapat membantu siswa untuk menghasilkann karya yang bermutu, perpustakaan tidak bisa bekerja sendiri. Dukungan sekolah, terutama melalui kebijakan kepala sekolah, akan memperlancar tugas atau kebijakan yang akan dijalankan oleh pengelola perpustakaan sekolah. Permasalahan utama menjadi mitra kegiatan pengabdian ini adalah masyarakat sekolah harus produktif sehingga menghasilkan pelayanan perpustakaan yang efektif. Namun terdapat kendala dalam pengelolaan perpustaan di sekolah yang merupakan implementasi dari kegiatan ini antara lain: (1) belum maksimalnya peran perpustakaan dengan baik, (2) masih terbatasnya pengetahuan pengelola tentang peran perpusatkaan, (3) kurangnya motivasi siswa dalam memanfaatkan perpustakaan sebagai sumber belajar. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan program pelatihan pengelola perpustakaan ini adalah metode kaji tindak partisipatif karena program pelatihan ini dilakukan sebagai upaya meningkatkan pemberdayaan perpustakaan sekolah di SMP Negeri 25 Kabupaten Kerinci sebagai upaya meningkatkan proses belajar. Kata Kunci: pelatihan, pemberdayaan, perpustakaan sekolah, pembelajaran

Penerapan Kartu RFID Berbasis Internet Of Things untuk Efisiensi Pelacakan Peralatan Laboratorium di Sekolah Kejuruan

“…Oleh karena itu, agar implementasi RFID sebagai program bantuan dapat berjalan secara berkelanjutan dan memberikan keunggulan bagi SMKN 6 Kota Malang maka kami dari tim pengabdian berinisiasi untuk memberikan pelatihan dan membantu dalam mengaplikasikan RFID di lingkuan sekolah. Teknologi yang diaplikasikan disekolah sudah banyak dilakukan salah satunya adalah pelatihan teknologi di SD, metode pelatihan dari di SD dan pada perpustakaan (Fitriana & Wibowo, 2022;Ridwan et al, 2021;Sofyan et al, 2021). Pada dasarnya, implementasi RFID sangat luas (Hidayat, n.d.;Permana et al, 2022;Tan et al, 2017), maka perlu dipersiapan dan ditingkatkan untuk mencapai pilot project teaching factory (Aida & Hidajat, 2019;Fattah et al, 2021).…”

Pemberdayaan Literasi Desa melalui Manajemen Perpustakaan Sekolah di Kawasan Pesisir Desa Biluango

“…Di sini, peran guru sebagai role model yang menyukai literasi menjadi penting karena anak akan selalu meniru apa yang dilakukan orang dewasa. Di sisi lain, belum maksimalnya peran perpustakaan dengan baik dan terbatasnya pengetahuan pengelola tentang peran perpustakaan bisa disebabkan oleh permasalahan dalam manajemen perpustakaan (Sofyan et al, 2021).…”