Pelatihan dan Pengembangan Menulis Karya Tulis Ilmiah Guna Meningkatkan Kreativitas Siswa Tingkat SMP/MTs/Sederajat DI MTs Muhammadiyah 1 Malang

Malik, Nazaruddin; Mudrifah, Mudrifah; Pramuja, Rizky Angga; Masudin, Ilyas

doi:10.35906/resona.v5i1.683

Cited by 4 publications

(6 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Dari segi guru sebagai pembimbing penulisan karya ilmiah, juga memiliki beberapa permasalahan (Malik et al, 2021) yaitu: kurangnya ide untuk menulis, lebih sedikit informasi dan sumber referensi, serta kurangnya keterampilan untuk menulis karya ilmiah. Selain itu, guru juga menghadapi permasalahan rendahnya motivasi dan minat dalam menulis karya ilmiah.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pendampingan Guru Pembimbing Karya Ilmiah Siswa MTs

Sari

Paksi

2022

ABDINE

View full text Add to dashboard Cite

Dalam rangka mendukung siswa menumbuhkembangkan pengetahuan riset dan penulisan karya ilmiah, MTs Istiqlal Jakarta mempunyai program tugas akhir untuk siswa mereka berupa penulisan karya tulis ilmiah. Untuk memfasilitasi terlaksananya program tersebut, sekolah juga mengadakan pelatihan guru dan dalam salah satu programnya mengandeng Tim Abdimas Universitas Indraprasta PGRI untuk melaksanakan pendampingan bagi guru pembimbing tugas akhir siswa. Tujuan dari kegiatan pendampingan tersebut adalah membantu guru – guru dalam mengatasi kesulitan selama proses pembimbingan tugas akhir siswanya. Pendampingan ini dibagi menjadi 3 tahapan yaitu tahapan pelatihan, tahapan pendampingan, dan tahapan evaluasi. Guru menyampaikan beberapa persoalan dasar tentang proses bimbingan, diantaranya adalah cara memotivasi siswa, cara komunikasi terbaik selama pandemi yang mengharuskan bimbingan dilaksanakan secara jarak jauh, dan cara menulis karya ilmiah oleh siswa agar dapat menjadi tulisan yang baik dan sistematis. Masalah umum yang kemudian ditemukan selama kegiatan tersebut adalah guru mengalami kesulitan dalam menjelaskan metodologi penelitian dan cara mengolah data penelitian kepada siswa. Oleh sebab itu, Tim Abdimas memberikan rekomendasi kepada sekolah untuk memberikan pelatihan lanjutan kepada guru-guru tentang Metodologi penelitian, teknik instrumen yang baik untuk mengambil data, dan cara pengolahan data. Diharapkan kegiatan pendampingan ini dapat meningkatkan kemampuan guru – guru dalam membimbing tugas akhir siswanya sehingga siswa MTs Istiqlal dapat menghasilkan karya tulis ilmiah yang baik dan sesuai kaedah penulisan ilmiah.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pendampingan Guru Pembimbing Karya Ilmiah Siswa MTs

Sari

Paksi

2022

ABDINE

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Diantara semua aplikasi manajerial pustaka otomatis yang umum dan banyak digunakan karena terintegrasi kedalam google scolar, Jurnal, Elsilver, Scopus dan beberapa situs referensi online adalah Mendeley, sehingga menjadi rekomendasi untuk menggunakan mendeley (Pramiastuti et al, 2020). (Malik, Mudrifah, Pramudja, & Masudin, 2015). Untuk menghapi kondisi ini tidak hanya mahasiswa yang dibekali bagaimana pengoperasian aplikasi mendeley tetapi Dosen juga mestinya sudah lebih dulu mahir bagaimana pengoprasian mendeley (Hardi, 2021), mengingat aplikasi mendeley juga berhungan dengan kinerja dosen seperti penelitian dan penulisan jurnal sebagai bagian dari Tri Dharma perguruan tinggi (Utami, Asmaroini, & Cahyono, 2020).…”

Section: Masalah Ini Banyak Dihadapi Oleh Mahasiswaunclassified

Pelatihan Pencarian Referensi Online Dengan Sitasi Menggunakan Aplikasi Mendeley Di Program Studi Pendidikan Olahraga Fkip Unsam

Nova

Ramazan

et al. 2021

JBPKM

View full text Add to dashboard Cite

Mendeley merupakan aplikasi yang banyak digunakan oleh akademisi dalam menyusun karya ilmiah yang dapat mengintegrasikan sitasi dan referensi manajer kedalam lembar kerja. Aplikasi mendeley terdiri mendeley desktop dan mendeley web importer. Tujuan utama dari pelaksanaan pelatihan ini adalah memberikan pelatihan kepada mahasiswa Prodi Pendidikan Olahraga dengan jumlah peserta 48 orang. Pelatihan dilaksanakan selama 2 hari terdiri dari pengoprasian mendeley dan cara mengintegrasikan mendeley kedalam lembar kerja yang sudah terhubung kepencarian jurnal secara online. Kegiatan pengabdian ini memberikan rekomendasi agar aplikasi mendeley dapat dimasukan kedalam materi pada mata kuliah Seminar Proposal Olahraga pada semester VII sehingga mahasiswa dapat mengerjakan tugas akhir sesuai kaidah sitasi sehingga tidak terjadi pencurian sitasi. Dengan adanya pelatihan pencarian referensi online dengan aplikais mendeley dapat meningkatakan percepatan studi mahasiswa Prodi Pendidikan Olahraga FKIP UNSAM. Dari 48 peserta yang mengikuti kegiatan hasil rata-rata tingkat ketercapain dari kuisioner menyatan peserta sangat senang dengan pelatihan mendeley dan sangat membantu untuk penyelesaian tugas akhir.

show abstract

“…Activities in the form of repeated cycles can be written in the form of scientific papers which are commonly referred to as Classroom Action Research (CAR) (Fatimatuzahroh et al, 2019;Sekarwati, 2020;Suarni, 2017). The activity of writing scientific papers which are then published requires practice, habits and a supportive environment so that teaching teachers, especially elementary schools, are able to arrange them well (Gunawan et al, 2018;Kasiyan et al, 2019;Malik et al, 2021). The large number of teaching staff at the SD level at the Education and Culture Office of Madiun Regency is an asset of human resources that still really needs to be developed, so that they are able to support and encourage the progress of education at the primary and secondary levels (Baharuddin et al, 2019;Heggart & Yoo, 2018;Martí et al, 2022).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

“…A scientific article is an article that is sourced from a research report with a view to publication in a scientific journal (Brotowidjoyo, 2002;Cargill & O'Connor, 2021). Scientific articles are scientific works that present general facts and are written according to a good and correct writing methodology intended to be published in scientific magazines in a manner according to predetermined regulations (Abrahams & Reiss, 2012;Malik et al, 2021).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

“…Various research results that analyze the level of teacher ability in writing scientific papers are elements of teacher activity and professionalism which show the lowest component among other elements contained in the PANRB Ministerial Regulation Number 16 of 2009, both quantitatively and qualitatively. (Caswita, 2020;Malik et al, 2021;Noorjannah, 2014;Pardede & Ariga, 2018;Sodiq et al, 2014).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

See 1 more Smart Citation

Teacher Professionalism Development: Scientific Writing Training for Teachers in Madiun

Prasasti

Lukitasari

Primiani

et al. 2022

IJCSL

View full text Add to dashboard Cite

Writing scientific papers is a very important activity for a professional and competent teacher in their field. This activity does not only need to be carried out in order to obtain credit scores for promotions or for accreditation purposes, but also to increase the professionalism of teachers. The purpose of this activity is to assist teachers in the district Madiun in improving the professionalism of teachers by producing scientific publications based on the results of the preparation of CAR. The implementation of activities is carried out separately for each teacher with different educational levels. The training is carried out in a planned manner so as to support the goals set. In detail, the series of activities are described as follows: 1. Coordination of the community service team of FKIP UNIPMA with the Education Office of Madiun Regency; 2. The office sends a letter of assignment to the appointed committee and resource persons and determines the date of activities at each level; 3. The committee prepares administrative needs (correspondence, attendance), place of activity, contacting resource persons and providing supporting equipment to support activities; 4. Resource persons carry out activities according to the provisions. Based on the results of the mentoring, scientific papers from 60 participants at every level of kindergarten, elementary and junior high school education have been given recommendations by the team to be continued in scientific publications. All participants produced CAR and scientific articles. 20% of the total scientific articles have been published in scientific journals.

show abstract

Pelatihan dan Pengembangan Menulis Karya Tulis Ilmiah Guna Meningkatkan Kreativitas Siswa Tingkat SMP/MTs/Sederajat DI MTs Muhammadiyah 1 Malang

Cited by 4 publications

References 0 publications

Pendampingan Guru Pembimbing Karya Ilmiah Siswa MTs

Pendampingan Guru Pembimbing Karya Ilmiah Siswa MTs

Pelatihan Pencarian Referensi Online Dengan Sitasi Menggunakan Aplikasi Mendeley Di Program Studi Pendidikan Olahraga Fkip Unsam

Teacher Professionalism Development: Scientific Writing Training for Teachers in Madiun

Contact Info

Product

Resources

About