Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas : Strategi Pembelajaran Di SMP Swasta Pasca Pandemi Covid 19

Abstract

Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi proses pelaksanaan pembelajaran tatap muka secara terbatas yang diterapkan SMP Swasta Mujahidin Pontianak. Adapun metode yag digunakan dalam penelitian ini ialah metode penelitian kualitatif jenis deskriptif. Sebagaimana dalam penelitian kualitatif bahwa peneliti memperoleh data melalui pengamatan secara langsung dan menyempurnakan dengan wawancara dan memperoleh data berbentuk dokumentasi. Adapun hasil dalam penelitian ini yaitu strategi proses penerapan pembelajaran tatap terbatas telah sesuai dengan pedoman pembelajaran pada masa pandemi, seperti sarana dan prasarana penerapan protokol kesehatan yang membutuhkan bimbingan guru. Tidak hanya itu, penerapan strategi pembelajaran pada media pembelajaran berbasis tekhnologi dan kesiapan sekolah serta guru sebagai wali kelas yang berperan dalam mengelola pembelajaran yang lebih dari satu mata pelajaran pada jenjang pendidikan menengah. Dengan demikian starategi penerapan pembelajaran pada jenjang pendidikan dasar memiliki tugas lebih yang harus dikelola oleh guru dan tentunya telah sesuai dengan situasi dan kondisi pada pandemi agar strategi pembelajaran yang memiliki keterbatasan dalam durai waktu dapat mencapai tujuan pada pendidikan jenjang menengah pertama untuk membentuk karakter siswa.

Proses Perubahan Kurikulum K-13 Menjadi Kurikulum Merdeka

“…Penataan pendidikan dalam sebuah kurikulum merdeka ini menjadi tahapan yang berproses dan selalu disempurnakan. Selain kurikulum, sarana dan prasarana dimiliki sekolah turut mendukung keberhasilan tercapainya tujuan pendidikan (Ramadhan, Nugraha, et al, 2021). Pelaksanaan pembelajaran haruslah menyesuaikan dengan rambu-rambu perencanaan sebelumnya sebagai inti dari aktivitas pembelajaran (Ramadhan et al, 2022).…”

Menelaah Adaptasi Kebiasaan Baru Siswa Sebagai Wujud Perubahan Sosial Di Lingkungan Sekolah Dasar (penelitian di SD Negeri Sindang 1 Kabupaten Sumedang)

“…Optimalkan PHBS, tingkatkan pemindaian sekolah mengemudi, dan tingkatkan profil siswa Pancasila melalui berbagai model pembelajaran (pembelajaran online, offline, dan berbasis proyek). Pengalaman sebagai sumber belajar Dengan memperkuat dan memperluas digitalisasi di sekolah, kepala sekolah dasar berharap upaya mempersiapkan siswa untuk hidup sehat di era pasca pandemi akan mempertahankan dan meningkatkan berbagai aspek (Ramadhan et al, 2021), yaitu: 1) Guru harus terlibat dan memiliki keterampilan dan kemampuan pemasaran. Oleh karena itu, sekolah perlu membekali staf pedagogisnya dengan keterampilan yang sejalan dengan perkembangan teknologi.…”

“…Seiring berjalannya waktu, jumlah kasus Covid-19 semakin menurun sehingga mendorong, pemerintah mengubah pola pembelajaran jarak jauh menjadi pengajaran tatap muka (Ramadhan et al, 2021). Terbitnya keputusan bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri Agama, Menteri Kesehatan dan Menteri Dalam Negeri No.…”

Merdeka Curriculum: Strengthening Character Through Assessment At SMP Negeri 17 Pontianak

“…When facing challenges, according to (Ramadhan, 2023f) strategies are needed in the learning process. The role of internet technology is one way to create effective and optimal education when there are obstacles (Ramadhan, 2023e).…”