2021
DOI: 10.33448/rsd-v10i11.19343
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Abstract: Este estudo buscou investigar a contribuição do Peer-Mentoring na formação acadêmica de base e educação continuada de profissionais da saúde, bem como identificar as principais limitações, desafios e alternativas para atingir o sucesso de sua implementação. Trata-se de um estudo de revisão integrativa com busca sistemática, realizada nas bases de dados PubMed, Scopus, Web Of Science, Education Resources Information Center (ERIC) e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Foram incluídos artigos eletrônicos, disponív… Show more

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