Participar por que e para que? O que dizem os usuários finais de Tecnologia Assistiva

Abstract

ResumoEste trabalho visa apontar possíveis relações entre os estudos que indicam a necessidade de educação para o usuário final de Tecnologia Assistiva e o modelo social da deficiência. Desejamos contribuir com possíveis aspectos que explicitam a importância das "vozes" das pessoas com deficiência no processo de escolha e uso de recursos e serviços de Tecnologia Assistiva, visto que são esses os conhecedores das reais necessidades vivenciadas pela experiência da deficiência. Buscando melhor elucidar a relevância das "vozes" das pessoas com deficiência em relação à temática, convidamos sete pessoas usuárias de Tecnologia Assistiva, para responderem um questionário on-line, as respostas foram submetidas a análise textual discursiva. As narrativas apontaram que a educação do usuário deve ser considerada o elemento mais importante para que possam ser protagonistas de todo o processo, desde a identificação da necessidade até o uso do recurso ou do serviço de Tecnologia Assistiva.Palavras-chave: Tecnologia Assistiva; Usuários Finais; Educação; Modelo Social da deficiência. Participate why and for what? What the end-users of Assistive Technology say about AbstractThis work aims to identify possible relationships between studies that indicate the need for education to the end user of Assistive Technology and the social model of disability. We wish to contribute to possible aspects that explain the importance of the "voices" of people with disabilities in the process of selection and use of Assistive Technology resources and services, because they are who really know about the needs experienced by the experience of disability. Seeking to further elucidate the relevance of the "voices" of people with disabilities in relation to the theme, we invite seven people who use Assistive Technology, to answer an online questionnaire, the answers were submitted to discourse textual analysis. The narratives indicated that user education should be considered the most important element for them to be protagonists of the entire process, from identification of the need to use the facility or Assistive Technology Service.