Parenting and Adolescents’ Self-esteem: The Portuguese Context // Parentalidad y autoestima en la adolescencia: El contexto portugués

Abstract

This study analyzes the relationships between parenting styles and adolescent's psychosocial adjustment (self-esteem) in the Portuguese culture. The sample was of 517 adolescents, 214 males (41.39%), and aged 11 to 18 years. The Parental Socialization Scale (ESPA29) was applied to measure parenting styles (authoritative, authoritarian, indulgent and neglectful), and the Multidimensional SelfEsteem Scale (AF5) to measure five dimensions of self-esteem: Academic, social, emotional, family and physics. Results from this study indicate that adolescents from indulgent families scored equal to or even better than those from authoritative families in some indicators of psychosocial adjustment. These results suggest that authoritative parenting is not associated with optimum self-esteem in Portugal. The study refers to the need for further research, taking account new contexts and cultures.Keywords: Parenting styles, parental warmth, parental strictness, self-esteem. ResumenEste estudio analiza las relaciones entre los estilos parentales y el ajuste psicosocial (autoestima) en la adolescencia dentro del contexto portugués. La muestra estuvo formada por 517 adolescentes, 214 varones (41,39%), con edades entre los 11 y los 18 años. Se usó la Escala de Socialización Parental (ESPA29) para determinar los estilos parentales (autorizativo, autoritario, indulgente y negligente), y la Escala de Autoestima Multidimensional (AF5) que mide cinco dimensiones de la autoestima: acadé-mica, social, emocional, familiar y física. Los resultados de este estudio mostraron que los adolescentes de familias indulgentes puntuaron igual o incluso mejor que los de familias autorizativas en algunos indicadores del ajuste psicosocial. Estos resultados sugieren que la parentalidad autorizativa no está asociada con una mayor autoestima en el contexto portugués. El estudio refiere la necesidad de mayor investigación, teniendo en cuenta nuevos contextos y culturas.

Estilos relacionales parentales: estudio con adolescentes y sus padres

“…En estudios recientes realizados en España el estilo parental considerado más idóneo resultó ser el permisivo ( Fuentes, García, Gracia & Alarcón, 2015;Pérez Alonso-Geta, 2012). Asimismo en Portugal, un estudio refiere que los adolescentes de familias indulgentes puntuaron igual o mejor que los de familias democráticas en ajuste psicosocial ( Rodrigues, Veiga, Fuentes & García, 2013).…”

El estilo de socialización familiar como factor de prevención o riesgo para el consumo de sustancias y otros problemas de conducta en los adolescentes españoles

“…Del mismo modo, en países de Sudamérica, como México (Villalobos, Cruz y Sánchez, 2004) y Brasil (Martínez y García, 2008), se ha encontrado que los hijos de padres indulgentes obtienen los mismos o mejores resultados que los hijos de padres autorizativos en distintas medidas de ajuste social y psicológico. Similares resultados han sido encontrados en varios países del sur de Europa, como son Turquía (Turkel y Tezer, 2008), Italia (Di Maggio y Zappulla, 2013), Portugal (Rodrigues, Veiga, Fuentes y García, 2013) y España Musitu y García, 2004). En España los beneficios del estilo indulgente han sido probados sobre distintas variables psicológicas, como el autoconcepto (Musitu y García, 2004), los valores personales y el ajuste psicosocial (García y Gracia, 2009), y para prevenir algunas características, comportamientos y actitudes negativas, como los rasgos psicopáticos (López-Romero, Romero y Villar, 2012), la violencia hacia los padres (Gámez-Guadix, Jaureguizar, Almendros y Carrobles, 2012) o los prejuicios sexistas de los hijos (Garaigordobil y Aliri, 2012).…”

“…Además se analizan otros dos criterios externos de ajuste del adolescente, las conductas delictivas y el comportamiento disruptivo escolar, que tradicionalmente siguen pautas de relación con los estilos de socialización similares al consumo de sustancias (Lamborn et al, 1991;Steinberg et al, 1994). Dado que los estudios recientes realizados en España (e.g., Musitu y García, 2004) y en contextos culturales similares (e.g., Martínez y García, 2008;Rodrigues, et al, 2013), han mostrado que, en general, el estilo indulgente es el que se asocia con mejor ajuste de los adolescentes, se espera que en el caso del consumo de sustancias y los problemas de conducta relacionados el patrón sea similar. Así, se espera que el estilo indulgente sea el estilo de socialización que actúe en mayor medida como factor de prevención del consumo de sustancias, igualando o superando al estilo autorizativo.…”

Validação do questionário Autoconceito Forma 5 numa amostra de crianças e adolescentes portugueses

“…Nas últimas duas décadas tem existido um aumento do número de estudos empíricos sobre diferenças de género nas várias dimensões do autoconceito (Rodrigues, Veiga, Fuentes e García, 2013). Apesar de existirem estudos que não encontraram quaisquer diferenças significativas entre géneros em qualquer dimensão do autoconceito (Musitu, Garcia e Gutiérrez, 1997), a maioria deles concluem que existem diferenças de género em várias dimensões do autoconceito (Coelho, Sousa e Figueira, 2014;Rodrigues et al, 2013).…”

“…Apesar de existirem estudos que não encontraram quaisquer diferenças significativas entre géneros em qualquer dimensão do autoconceito (Musitu, Garcia e Gutiérrez, 1997), a maioria deles concluem que existem diferenças de género em várias dimensões do autoconceito (Coelho, Sousa e Figueira, 2014;Rodrigues et al, 2013). Também existem estudos, utilizando o instrumento que deu origem ao atual, que também apontam para algumas diferenças: Musitu, Garcia e Gutiérrez (2001), na adaptação Portuguesa deste instrumento, relatam que as raparigas apresentam níveis mais altos de autoconceito académico e familiar, enquanto os rapazes apresentam níveis mais altos de autoconceito emocional, sendo resultados similares relativos ao autoconceito familiar e emocional também relatados por Amezcua e Pichardo (2000).…”