2015
DOI: 10.1590/00115258201560
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Abstract: INTRODUÇÃOÀ semelhança de outros países, em Portugal, o local e, nele, a escola, ganharam um novo protagonismo com as políticas de descentralização educacional iniciadas no final da década de 1980 do século XX. Este movimento, que corresponde ao que tem sido designado como "territorialização da educação" (Leite, 2005), aposta na articulação da instituição escolar com outras instituições locais e na atribuição de responsabilidades coletivas para com os diversos elementos das comunidades (Andrade, 2003;Correia, … Show more

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“…Já no que diz respeito a agrupamentos públicos, as parcerias referidas nos PEs, embora concentradas em apenas quatro agrupamentos, são estabelecidas em maior número com entidades de cariz científico, ao contrário do que afirmam Leite et al, (2015).…”
Section: Mutualismo E Cooperação Numa Escola Sem Murosunclassified