Oyun Terapisi ve Oyun Terapisinin Gruplarda Kullanımı

Abstract

Oyun terapisi yaklaşık yüz yıllık bir geçmişe sahiptir ve çocuklarla psikolojik danışma yapmanın bir yoludur. Oyun terapisinde çocuklar doğal dilleri olan oyunu kullanarak kendilerini ifade ederler. Ayrıca yaşadıkları problemleri oyun oynayarak canlandırır ve böylelikle tarif edemedikleri duygularını keşfederler. Oyun terapisine ilişkin pek çok farklı kuramsal yaklaşım bulunmaktadır. Bununla birlikte oyun terapisi uygulamaları temelde direktif olan, direktif olmayan ve aile oyun terapileri olarak üç başlık altında toplanabilir. Günümüzde bireysel ve aile ile uygulanan oyun terapilerinin yanı sıra grupla uygulanan oyun terapileri de yaygınlaşmaya başlamıştır. Yapılan alanyazın incelemesinde yurt dışında grupla oyun terapisine ilişkin pek çok araştırma bulunurken Türkiye'de sınırlı sayıda araştırma bulunduğu anlaşılmaktadır. Bu çalışmanın amacı oyun terapisini ve oyun terapisinin gruplarda uygulanmasını ele almak ve tanıtmaktır. Buna yönelik olarak oyun terapisi, oyun terapisindeki kuramsal yaklaşımlar, oyun terapisinin gruplardaki uygulama biçimi incelenmiş ve oyun terapisinin gruplarda nasıl kullanıldığını gösteren üç uygulama kısaca tanıtılmıştır. Son olarak oyun terapisi ve gruplarda oyun terapisi kullanımına ilişkin öneriler paylaşılmıştır.

Investigation of the effect of the sandplay therapy in the open area to improve the social behaviour of children with autism spectrum disorder

“…It is seen that play therapy is widely used in counselling children today. The reason for this can be evaluated as children under the age of 12 years can express their feelings and thoughts verbally at a limited level (Axline, 1981;Kottman, 2011;Semra & Yalçin, 2021).…”

“…When psychological counselling with children is required and play is used as a natural means of expressing themselves in children's lives, children have the opportunity to use it to release their accumulated feelings of tension, frustration, insecurity, anger, fear and confusion. When children let these feelings out by playing, they can face them, control them or realize that they can give up on them (Axline, 1950;Kottman, 2011;Semra & Yalçin, 2021).…”

“…They can think and make decisions. As a result of being able to express their emotions, children mature psychologically and thus realize their personality traits (Semra & Yalçin, 2021). Landreth et al (2009) stated that psychological counsellors in schools tend to use play therapy because children can easily explain themselves while playing.…”

Dijital Oyunların Çocukların Dinî-Ahlaki Gelişimine Olumsuz Etkileri Üzerine Nitel Bir Araştırma: Judgement Day: Tanrı’nın Meleği Örneği

“…Çocukları yetişkinler gibi kendilerini ve yaşadıkları zorlukları ifade edemedikleri için oyun, terapistlerin çocuklarla ilişki kurmalarını sağlamıştır. Çocuğun oyunda söyledikleri ve yaptıkları, ilişkileri ve durumu hakkında mecazi/sembolik bir betimleme olarak kabul edilmektedir (Kiye -Yalçın, 2021).…”