Search citation statements
Paper Sections
Citation Types
Year Published
Publication Types
Relationship
Authors
Journals
Adanya peningkatan prevalensi masalah kesehatan mental di Indonesia terutama pada individu dewasa awal tidak diimbangi dengan usaha mencari bantuan professional, sehingga perlu untuk mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi hambatan dalam mencari bantuan psikologis dari professional. Penelitian ini bertujuan menguji validitas dan reliabilitas Skala Barriers to Seeking Psychological Help (BSPHS) versi Bahasa Indonesia untuk mengetahui faktor-faktor apa saya yang menghambat individu dewasa awal dalam mencari bantuan psikologis dari tenaga profesional di Indonesia. Partisipan pada penelitian ini terdiri dari 229 orang dengan rentang usia 18 hingga 32 tahun. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa BSPHS versi Bahasa Indonesia valid dan reliabel dalam mengukur hambatan untuk mencari bantuan psikologis pada individu dewasa awal, dengan angka korelasi Pearson yang berkisar pada angka 0,409 – 0,719 dan koefisien Cronbach’s Alpha sebesar 0,894. Faktor-faktor hambatan yang memiliki skor reliabilitas tinggi hingga sangat tinggi yaitu ketakutan akan stigma sosial, kepercayaan pada profesional, kesulitan pengungkapan diri, penurunan penilaian diri, serta kurangnya pengetahuan.
Adanya peningkatan prevalensi masalah kesehatan mental di Indonesia terutama pada individu dewasa awal tidak diimbangi dengan usaha mencari bantuan professional, sehingga perlu untuk mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi hambatan dalam mencari bantuan psikologis dari professional. Penelitian ini bertujuan menguji validitas dan reliabilitas Skala Barriers to Seeking Psychological Help (BSPHS) versi Bahasa Indonesia untuk mengetahui faktor-faktor apa saya yang menghambat individu dewasa awal dalam mencari bantuan psikologis dari tenaga profesional di Indonesia. Partisipan pada penelitian ini terdiri dari 229 orang dengan rentang usia 18 hingga 32 tahun. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa BSPHS versi Bahasa Indonesia valid dan reliabel dalam mengukur hambatan untuk mencari bantuan psikologis pada individu dewasa awal, dengan angka korelasi Pearson yang berkisar pada angka 0,409 – 0,719 dan koefisien Cronbach’s Alpha sebesar 0,894. Faktor-faktor hambatan yang memiliki skor reliabilitas tinggi hingga sangat tinggi yaitu ketakutan akan stigma sosial, kepercayaan pada profesional, kesulitan pengungkapan diri, penurunan penilaian diri, serta kurangnya pengetahuan.
ÖZETAmaç: Toplumun, hatta ruh sağlığı çalışanlarının şizofreni hastalarına yönelik olumsuz tutumları, bu hastaların hastalıkla etkin baş etmesinde, bakımı yönet-mesinde ve yaşam niteliklerinde önemli bir engel oluşturmaktadır. Ülkemizde yapılan çalışmalar damgalamanın varlığına işaret etmekle birlikte, çözüm yollarına dair herhangi bir fikir verememektedir. Bu çalışmada, tıp eğitiminin tıp fakültesi öğrencilerinin şizofreniye yönelik tutumları üzerindeki etkisinin 5 yıllık bir çalışma ile araştırılması amaçlanmıştır.Yöntem: Çalışmaya Celal Bayar Üniversitesi Tıp Fakültesinde 2008-2009 öğre-tim yılında öğrenim gören ve gönüllü olarak katılan, psikiyatriyle ilgili teorik ve uygulamalı eğitim almamış olan 106 birinci sınıf öğrencisi alınmış, araştır-manın amacını bildiren bir metin okunmuş ve gönüllü olarak çalışmaya katıl-dıklarını bildirenler onay formunu doldurmuşlardır. Katılımcılara Psikiyatrik Araştırmalar ve Eğitim Merkezi (PAREM) tarafından geliştirilen "Tutum Anketi"nin demografik (10 madde) ile şizofreni (32 madde) bölümleri uygulanmıştır. Katılımcılar 5 yıl sonra psikiyatri stajının bitişinde yeniden aynı ölçüm aracıyla değerlendirilmiştir. Bulgular: Çalışmaya 106 gönüllü katılmıştır. Katılanların çoğunluğu kadın (%54.7), çoğunun gelirleri giderlerine eşit (%65.1), %5.6'sında ise ruhsal hastalık bulunmaktadır. Birinci sınıfta psikiyatri stajı almayan öğrencilerin, beşinci sınıfta psikiyatri stajı aldıktan sonra şizofreni tanısı konan kişilere yönelik tutumlarında süreç içerisinde olumlu değişim olduğu gösterilmiştir. Özellikle şizofreni etiyolojisi (p<0.01), sağaltım seçenekleri (p<0.01), şizofreni hastasına yaklaşım (p<0.01) ve sosyal ilişki (p<0.01) ile ilgili alanlarda verilen cevaplarda süreç içe-risinde öğrencilerin tutumlarında beşinci sınıfta psikiyatri stajını tamamladıktan sonra olumlu yönde gelişmelerin olduğu gösterilmiştir.Sonuç: Ruh sağlığı eğitimi olumlu tutum geliştirme bileşenlerini içermelidir. Bunun yanı sıra ruh sağlığı eğitiminin tıp eğitiminin bütün yıllarına yayılarak süreklilik arz etmesinin, beceri edindirme aşamalarında öğrencilerin hastalarla doğrudan ve yeterli sürelerle temas etmelerinin, tedavi sonucunda sağlanan olumlu gelişmeleri gözlemlemelerinin de olumlu tutum geliştirmede önemli olduğu gözlenmiştir.Anahtar Sözcükler: Tutum, şizofreni, damgalama, tıp eğitimi, izlem çalışmaları SUMMARY The Effect of Medical Education on Attitudes Towards Schizophrenia:A Five-Year follow-Up StudyObjective: It has been widely acknowledged that the community and health professionals hold negative attitudes toward patients with impaired mental health. This constitutes a majör obstacle for those patients in coping with their disease, managing their care, and hence regulating their lives. Although studies carried out in Turkey document the presence of stigma, they provide limited information about the ways for solving this problem. Drawing on the litrature, the present study investigated the effect of medical education on stigmatization. At the beginning of the study, they were informed about t...
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.