Os Professores Depois Da Pandemia

Nóvoa, António; Alvim, Yara Cristina

doi:10.1590/es.249236

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“…Este cambio está precedido por un largo siglo que había comenzado hace 150 años. Estos cambios requieren nuevas transiciones (Nóvoa y Alvim, 2021). Entre tantos problemas surge la necesidad de reconocer y enfrentar las desigualdades sociales y digitales que comienzan a asumir un rol central en el contexto de la pandemia.…”

Section: Relaciones Enseñanza-aprendizaje Asociadas Al Concepto De Fo...unclassified

Las Relaciones Enseñanza-Aprendizaje en el Contexto de la Educación Híbrida Post-Covid-19

Filho¹,

García²,

Pereira³

et al. 2023

RGSA

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Propósitos: Este artículo busca comprender la percepción del sistema híbrido de enseñanza en el contexto post- covid 19 de los docentes del Instituto Politécnico Nacional. Referencial teórico: la investigación problematiza la relación híbrida de enseñanza-aprendizaje en el contexto actual, tomando como referencia el recrudecimiento de la crisis educativa provocada por el contexto de la pandemia del Covid-19. Metodología. Desde un enfoque cualitativo, se realizó una escucha buscando conocer la percepción de algunos docentes sobre la enseñanza híbrida en el contexto de educación superior de la Escuela Superior de Cómputo del Instituto Politécnico Nacional. Resultados y conclusión. Los resultados apuntan a las dificultades encontradas en este proceso, así como al desafío de fortalecer las habilidades híbridas de los docentes, y el uso de metodologías de enseñanza, así como tecnologías para diseñar mejores experiencias basadas en el desarrollo de habilidades tanto de los estudiantes presenciales cuanto en línea. La pandemia del Covid-19 pone en evidencia nuestras debilidades educativas al poner entre nuestros planes de estudio, proyectos pedagógicos y estrategias didácticas por lo que nos encontramos ante la necesidad de un currículo y estrategias didácticas que prioricen la realidad de la vida cotidiana, reconozcan y enfrenten las desigualdades sociales y digital. Por lo tanto, la enseñanza-aprendizaje hibrida trae consigo un cambio de paradigmas para el docente. Implicaciones de la investigación: la investigación aporta desde su revisión teórica con reflexiones para que revaloremos y planifiquemos otras formas de enseñar y aprender en el mundo post-covid19. Originalidad/valor: Los resultados obtenidos en este estudio son inéditos, innovadores y relevantes para la comunidad científica, contribuyendo principalmente a la formación de educadores, especialmente educadores ambientales en contextos de crisis.

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Section: Relaciones Enseñanza-aprendizaje Asociadas Al Concepto De Fo...unclassified

Las Relaciones Enseñanza-Aprendizaje en el Contexto de la Educación Híbrida Post-Covid-19

Filho¹,

García²,

Pereira³

et al. 2023

RGSA

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“…A autobiografia, entendida como gênero textual com o qual dialogamos teoricamente e adotamos como abordagem metodológica, abre campo para a subjetividade e o direito de falarmos por nós mesmas, deixando de sermos apenas objeto e aprendendo com nossas próprias experiências em vez de sermos repositório de pesquisadores, apropriando-nos, segundo uma "reflexividade crítica", de nossa trajetória de vida (NÓVOA, 1992apud BUENO, 2002.…”

Section: Fundamentação Teóricaunclassified

Mães cientistas: relatos de experiências e reflexões teórico-metodológicas

2023

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O e-book sobre Mães Cientistas – relatos de experiências e reflexões retórico-metodológicas nos brinda com diversas narrativas que possibilitam múltiplos olhares e abrem um sem número de oportunas análises sobre a temática que permeia as mulheres mães que estão no ambiente acadêmico em seus momentos de maternidade. Com 13 capítulos, cada leitura faz um convite à reflexão sobre: questões importantes que envolvem aspectos culturais, históricos, paradigmas da mulher-mãe que estuda em outro país, remete-nos à discussão dos espaços acadêmicos e a problemática de não considerar a existência materna, gerando problemas de invisibilidade, exclusão e tentativas de silenciar os corpos maternos, incita-nos ao debate sobre a temática para a ação e a criação de estratégias de enfrentamento da sobrecarga acumulada por mães cientistas. Ademais, podemos pensar sobre o modelo educacional vigente no sistema de ensino do Brasil que permeia o mundo acadêmico e os obstáculos que as mulheres enfrentam nas regiões latino-americanas, refletir sobre a perspectivas e desafios na produção científica, podemos nos encontrar em um lugar de fala e escuta em que participamos, como leitores-interlocutores, dos relatos de experiência de cada pessoa que se dedicou a apresentar suas produções acadêmicas vivenciadas acerca da temática central da obra. São diversos recortes, abrangendo o período de pandemia e os distintos desafios que se assomaram aos já existentes para mães cientistas que enfrentam instituições patriarcais, exclusão e invisibilidade. Temos, com este e-book, a oportunidade de pensar sobre o lócus de enunciação das vivências das mães cientistas nos espaços acadêmicos, mediante narrativas vivas que problematizam os discursos que estruturam as chamadas subjetividades femininas na sociedade atual. Cada capítulo que compõe a obra permite a construção de diversas e importantes reflexões sobre a temática das mães cientistas na América Latina, levando-nos a compreender as questões aqui apresentadas de forma mais plural, multifacetada e com mais sensibilidade.

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“…Imagem 3 -Nuvem de palavras mais faladas/escritas nos dados coletados A sociedade contemporânea é globalizada, afastada e dividida socialmente, culturalmente e religiosamente. Ao utilizar de forma excessiva as redes virtuais, acaba por bloquear a manifestação plena do saber cognitivo e represar suas capacidades neuronais quanto ao contato físico, pessoal e em comunidade (NÓVOA, 2021). Neste contexto, quais seriam as funções da escola na sociedade contemporânea, visto que a escola é uma das instituições capazes de manter a convivialidade mútua entre diferentes indivíduos num mesmo ambiente de espaço, contribuindo com construções de práticas de vida em comum?…”

Section: Imagem 2-dimensões De Análise E Categorias Para Análise Da P...unclassified

A percepção empresarial e o transbordamento da escola na sociedade contemporânea

ALMEIDA¹,

M.²,

OLIVEIRA³

2022

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Os Professores Depois Da Pandemia

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Las Relaciones Enseñanza-Aprendizaje en el Contexto de la Educación Híbrida Post-Covid-19

Las Relaciones Enseñanza-Aprendizaje en el Contexto de la Educación Híbrida Post-Covid-19

Mães cientistas: relatos de experiências e reflexões teórico-metodológicas

A percepção empresarial e o transbordamento da escola na sociedade contemporânea

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