Os problemas recentes e as muitas virtudes do Mercado de trabalho para profissionais de Relações Internacionais no Brasil

Dispersão e concentração espaciais dos cursos de Relações Internacionais no Brasil

“…Fonte: Elaborado pelos autores a partir do Cadastro e-MEC (MEC, 2017a) Se a criação de novos cursos da área de humanidades era preferida por razões estratégicas, resta saber os motivos da criação de cursos de RI em detrimento dos demais cursos em humanidades. Um primeiro elemento explicativo já abordado por vários autores é a questão da crescente inserção internacional do Brasil, o que tornava a percepção do "cenário internacional" como algo da mais alta relevância pela sociedade brasileira (HERZ, 2000;LESSA, 2005b;MIYAMOTO, 1999MIYAMOTO, , 2003JULIAO, 2012). Esse dado fazia com que os cursos de RI fossem vistos como aquele à la mode.…”

“…Um primeiro desafio desse cenário é que um número substancial de cursos ofertados pelas IES privadas vem sendo fechados (ver Figura 4). A maior parte desses se encontra nos grandes centros urbanos, especialmente devido à alta concorrência e à saturação do mercado de ensino superior (LESSA, 2005b). Uma parte menor dos cursos em IES privadas que são fechados se situam em cidades fora do eixo mais pujante do país, especialmente devido à baixa demanda.…”

“…Essa periodização não constitui, necessariamente, um esforço intelectual original, e sim uma reinterpretação da literatura existente, adicionando a ela uma análise espacial.Algumas explicações sobre os condicionantes da expansão dos cursos de RI pelo Brasil são encontradas na literatura Miyamoto (2003). eLessa (2005b), por exemplo, discorrem que a criação dos cursos de RI em IES, o estado da arte dessa ciência no país e as preocupações sobre o mercado de trabalho estão indissoluvelmente ligados à maior projeção do Brasil no cenário internacional, tanto em termos políticos quanto econômicos. Para os dois autores, à medida que aumenta a internacionalização do país, crescem o interesse pelo curso e a demanda pelo bacharel em RI.…”

Cooperação Internacional Descentralizada

“…Os debates acerca dos desafios para a inserção profissional dos egressos, mesmo nos cursos pioneiros, sempre foram presentes (LESSA, 2005). A interiorização trouxe consigo tais desafios, somados às adversidades características da consolidação de uma cultura pró-internacionalização na sociedade local, a qual permita aos acadêmicos e profissionais egressos, oportunidades de exercício profissional na própria região.…”