Ortaokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Beden Eği̇ti̇mi̇ Dersi̇ne Yöneli̇k Tutumlarinin İncelenmesi̇

Abstract

Araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin farklı değişkenler açısından beden eğitimi dersine yönelik tutumlarının incelenmesidir. Araştırma örneklemini, Osmaniye ilinde taşra ve merkez dahil olmak üzere 2016-2017 eğitim-öğretim yılı içerisinde 9 devlet orta okulunda öğrenim görmekte olan 1837 (erkek 890 kız 947) ortaokul öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Güllü ve Güçlü (2009) yılında geliştirilen "Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği" kullanılmıştır. Ölçek, 24 maddesi olumlu ve 11 maddesi olumlu olmak üzere toplam 35 maddeden oluşmaktadır. Ölçeğin Cronbach Alpha iç tutarlık katsayısı .94 olarak bulunmuştur. Bu araştırma da ise, Cronbach Alpha iç tutarlık katsayısı .80 olarak tespit edilmiştir. Araştırma verilerinin analizinde, aritmetik ortalama, standart sapma, t testi ve ANOVA testi kullanılmıştır. Ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi dersine yönelik tutumlarının cinsiyet, yaş, lisanslı spor yapma ve düzenli spor yapma değişkenlerine göre gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark gösterdiği tespit edilmiştir (p<0.05). Araştırma sonucunda, erkek öğrencilerin kız öğrencilere göre, 11 yaş grubundaki öğrencilerin diğer yaş gruplarındaki öğrencilere göre, lisanslı spor yapan öğrencilerin yapmayan öğrencilere göre ve düzenli spor yapan öğrencilerin yapmayan öğrencilere göre beden eğitimi dersine yönelik tutumlarının daha yüksek olduğu görülmüştür.

Investigation of Secondary School Student's Value Perceptions and Attitudes Regarding to Physical Education and Sports Lesson

“…It is also a known fact that male students' participation in physical education classes is high (Yıldız & Özgül, 2017). Male students with high participation in lesson activities had more positive lesson attitudes compared to female students (Cengiz et al, 2018;Kumar & Singh, 2011). Today, female students' participation in sports has increased significantly.…”

Ortaöğretim Öğrencilerinin Beden Eğitimi ve Spor Dersine Yönelik Tutumları ve Yaşam Doyumu Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi: Kırıkkale İli Örneği

“…In the study conducted by Doğan (2011, p.37) on high school students, it was stated that the attitudes of students studying in different high schools to physical education and sports lessons did not differ according to gender. In the literature, there are studies stating that male students have high participation in physical education and sports lessons (Lazarevic et al, 2015;Cengiz et al, 2018). In the study conducted by Ekici et al (2011, p.837) on students studying in high schools, it was found that students' attitudes towards physical education and sports lessons differ significantly according to their grade levels.…”