Optimismo epistémico: en defensa de la objetividad en la ciencia

Factores y razones que condicionan una cultura formativa en la práctica docente y en el desarrollo de competencias universitarias

“…En ese contexto epistémicamente la práctica docente formativa parte de la realidad. Finalmente, el estudiante alcanza un verdadero conocimiento, a través de interacción e interpretación de su entorno (Bueno-Cuadra & Araujo-Robles, 2017;Godino, 2017;Gomez et al, 2017;Navarrete, 2018, Tapia et al, 2017 Se entiende por cultura al conjunto de conocimientos, tradiciones y costumbres que caracterizan a un pueblo, a una clase social o a una comunidad, gracias al nivel de desarrollo intelectual, laboral o comunitario. En el contexto educativo se refiere al conjunto de características, costumbres y valores, que poseen las instituciones educativas en relación al Proceso de Enseñanza Aprendizaje (PEA) y constituye la fuerza que empuja el actuar y pensar de sus miembros; también se explica como una práctica que congrega los esfuerzos de una organización al logro de sus objetivos.…”