Oportunidade De Educação Para O Pessoal Numeroso De Enfermagem: Exames Supletivos

Dourado, Haydée Guanais

doi:10.1590/0034-716719770002000001

Cited by 2 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Para tal fim, tornase fundamental o levantamento das necessidades do grupo para elaboração dos programas de educação continuada, a fim de que haja envolvimento de todos os participantes, para que os resultados possam ser úteis para as resoluções dos problemas identificados. 6,12,13 O conhecimento de tais necessidades constitui o marco inicial para a elaboração dos programas, os quais devem estar voltados para o seu pronto atendimento. Em estudos sobre educação continuada, é comum se ressaltar que programas nessa área não podem ficar ao sabor do acaso, mas que os mesmos devem ser planejados de forma individual ou organizacional e avaliados sistematicamente.…”

Section: Variáveisunclassified

“…Desta forma, esse processo irá relacionar teoria e prática em benefício da assistência prestada. 6,12,13 Nesse caso o processo educativo será melhor aproveitado se o intervalo entre suas realizações for curto e se o mesmo ocorrer de forma contínua, já que os programas de educação continuada têm como meta proporcionar assistência de elevada qualidade através do aperfeiçoamento sistematizado, sendo essencial que tenham caráter permanente e sejam periodicamente revisados. 9,10,11 Quando os auxiliares e técnicos de enfermagem foram indagados quanto ao intervalo de tempo da última participação em programas de educação continuada, uma boa parcela da amostra do estudo referiu sua participação num tempo igual ou superior há 24 meses.…”

Section: Variáveisunclassified

“…18 A falta de qualidade e a grande quantidade de profissionais do nível médio de enfermagem é uma preocupação de todos aqueles que trabalham ou pesquisam nesta área e, embora as instituições de saúde venham se empenhando na qualificação dos seus trabalhadores, principalmente os de enfermagem, as mesmas vêm enfrentando dificuldades, principalmente pela falta de respaldo técnico-pedagógico dos profissionais envolvidos nos serviços de educação continuada. 1,12 Foi partindo dessa preocupação que, no ano de 2000, o Ministério da Saúde (MS) elaborou o Projeto de Profissionalização dos Trabalhadores da Área de Enfermagem (PROFAE), que buscou a profissionalização dos trabalhadores da área do nível médio de enfermagem, com o objetivo de melhorar a qualidade de atendimento hospitalar e ambulatorial. Representou um projeto de formação técnica dos auxiliares de enfermagem, por um período de quatro anos, que funcionou em parceria com as universidades, escolas e cursos técnicos públicos e privados do país.…”

Section: Introductionunclassified

See 2 more Smart Citations

Qualification of middle level nursing through continued education

Barros

Perez

Lima

et al. 2010

Rev enferm UFPE on line.

View full text Add to dashboard Cite

Objective: to characterize middle level nursing in the area of pediatrics, in hospitals of the public health network in Recife-PE, Brazil. Method: this is about a cross-sectional, exploratory and descriptive study from quantitative approach, carried out in four hospitals in the city of Recife which had demand for the ‘Sistema Unico de Saude’ (SUS) – Single Health System – and had continued education services, with 411 middle level nursing professionals. Data collection was carried out from April to July of 2003, using a structured form, after approval by the Research Ethics Committee of the Agamenon Magalhães Hospital, with protocol n.7/2002. The forms were digitalized using the program EPI-INFO (version 6.0) with univaried descriptive analysis of the data, calculating the frequency distribution with the construction of tables. Results: the sample was predominantly feminine, ages between 27 and 38, with one single job and income of around 1 or 2 minimum salaries. Most of them already participated in continued education programs. However, what was surprising was the number of professionals that had never participated in such events. Conclusion: the discussions about having a continued education process need to be deepened in the institutions to maintain high nursing assistance quality. Descriptors: permanent education; nursing assistants; profile.RESUMOObjetivo: caracterizar o perfil do nível médio de enfermagem atuante na área de pediatria em hospitais da rede pública de saúde em Recife-PE. Método: estudo transversal, exploratório, descritivo de abordagem quantitativa. Foi realizado em quatro hospitais da cidade do Recife-PE com demanda pelo Sistema Único de Saúde (SUS) e que possuíam serviço de educação continuada, com 411 profissionais do nível médio de enfermagem, cuja coleta de dados foi de abril a julho de 2003, usando um formulário estruturado após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa do Hospital Agamenon Magalhães com protocolo n.7/2002. Os formulários foram digitados no programa EPI-INFO (versão 6.0) com análise descritiva univariada dos dados, calculando-se a distribuição de frequência, com construção de tabelas. Resultados: amostra predominantemente feminina, com idade entre 27 e 38 anos de idade, com um único vínculo empregatício e renda em torno de 1 a 2 salários mínimos. A maioria já participou de programas de educação continuada. No entanto, chamou atenção o número de profissionais que nunca participou de tais eventos. Conclusão: as discussões sobre o processo de educação continuada necessitam ser aprofundadas nas instituições para manter a qualidade da assistência de enfermagem. Descritores: educação permanente; auxiliares de enfermagem; perfil.RESUMENObjetivo: caracterizar el perfíl del nivel medio de enfermería actuante en la área de pediatría en hospitales de la red pública de salud en Recife-PE. Método: estudio transversal, exploratório, descriptivo de abordaje quantitativo. Fué realizado en cuatro hospitales de la ciudad de Recife-PE con demanda por el Sistema Único de Salud (SUS), que posuían servicio de educación continuada, con 411 profesionales de nivel medio de enfermería. La colecta de datos fué de abril a julio de 2003, usando un formulário estructurado después de aprovación del Comité de Ética en Investigación del Hospital Agamenon Magalhães, con protocolo n.7/2002. Los formulários fueron digitalizados usando el programa EPI-INFO (versión 6.0) con análisis descriptiva univariada de los datos, calculandose la distribuición de frecuencia, con construcción de tablillas. Resultados: muestra predominantemente feminina, con edad entre 27 y 38 años, con un único vínculo de empleo y renta alrededor de 1 a 2 salarios mínimos. La mayoría ya participó de programas de educación continuada. No obstante, llamó la atención el número de profesionales que nunca participó de tales eventos. Conclusión: las discusiones sobre el proceso de educación continuada necesitan ser aprofundadas en las instituciones para mantener la cualidad de la asistencia de enfermería. Descriptores: educación permanente; auxiliares de enfermería; perfil.

show abstract

Section: Variáveisunclassified

Section: Introductionunclassified

See 1 more Smart Citation

Qualification of middle level nursing through continued education

Barros

Perez

Lima

et al. 2010

Rev enferm UFPE on line.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Perfil dos futuros auxiliares de enfermagem da cidade de Campinas, SP, em 1995: motivos, expectativas e dificuldades relacionadas ao curso

Figueiredo

Silva²

1997

Rev. Latino-Am. Enfermagem

View full text Add to dashboard Cite

3 . O auxiliar é, portanto, a segunda maior categoria na população de enfermagem atuante no mercado de trabalho sendo superada apenas pelo atendente de enfermagem. A categoria atendente de enfermagem está em processo de profissionalização, justificando, assim, a obtenção de um maior conhecimento acerca dos cursos para auxiliares de enfermagem 1,5,6,8 . A falta de qualidade e quantidade de profissionais de enfermagem no Brasil 11 é também uma preocupação de todos aqueles que trabalham ou pesquisam nesta área, aumentando assim o interesse por estudos desta natureza.Observa-se que a demanda pelos cursos de auxiliar de enfermagem aumentou muito nos últimos anos e isto pode ser evidenciado pelo número crescente de novas escolas que surgem a cada dia em todo o Estado, em especial na cidade de Campinas onde foram criados três novos cursos nos últimos cinco anos e o número de vagas amplia-se ao início de cada nova turma. Este aumento poderia ser explicado pela necessidade de regularização da situação dos atuais atendentes de enfermagem e/ou por uma forma de se obter uma profissão de nível médio com um amplo mercado de trabalho 5 .Entretanto, não se observa a mesma expansão, encontrada no número de escolas, nas pesquisas sobre este profissional, suas reais necessidades de formação e do mercado de trabalho. PORFÍRIO et al 9 relata a dificuldade em se encontrar material bibliográfico a respeito do ensino para auxiliares e técnicos de enfermagem. Acrescenta-se a isto o não preparo do professor, uma vez que grande parte deles não possui formação específica (licenciatura) e exerce suas atividades baseada apenas em sua experiência clínica. OLIVEIRA 7 questiona também a formação do licenciado em enfermagem, que repete o modelo de poder do enfermeiro sobre o auxiliar e a posição do auxiliar de enfermagem como o responsável pelo fazer sem qualquer contribuição intelectual ao processo, acentuando assim os conflitos de classe.Na cidade de Campinas existem seis escolas com o curso de auxiliar de enfermagem, sendo lançados no * Trabalho

show abstract

Oportunidade De Educação Para O Pessoal Numeroso De Enfermagem: Exames Supletivos

Cited by 2 publications

References 0 publications

Qualification of middle level nursing through continued education

Qualification of middle level nursing through continued education

Perfil dos futuros auxiliares de enfermagem da cidade de Campinas, SP, em 1995: motivos, expectativas e dificuldades relacionadas ao curso

Contact Info

Product

Resources

About