On line (de)formation: e-learning disadvantages

Abstract

Present-day world organizes itself in according to rules of fitness and uselfulness imposed by world market invisible hands. Therefore, virtuality will be ever present in free time activities, work, learning and other contexts. This advance towards virtua En la medida en que la «aldea global» continúe organizándose de acuerdo a los principios de eficiencia y practicalidad dictados por la mano invisible del mercado, el cambio hacia lo virtual será progresivo y cada vez más presente en el ocio, el trabajo, la educación y en otros muchos entornos. Esta tendencia, iniciada con la llegada de Internet, fue recibida con aplausos en el nombre del progreso, pero poco se ha dicho de sus desventajas. Este trabajo examina las desventajas del formato on-line en el campo de la educación en general, y al ámbito universitario en particular.

Evaluando el uso de la plataforma Microsoft Teams en los procesos de enseñanza y aprendizaje durante la pandemia de COVID-19 en una universidad pública. Una perspectiva de los estudiantes

“…• Hay un acceso generalizado a todos los recursos educativos. A su vez, algunos autores mencionan las siguientes como posibles desventajas de la educación virtual (Aguilar, 2020;Chicas-Sierra y Chacón-Marín, 2019;Garzozi et al, 2020;Ralón et al, 2004):…”

Diseño e implementación de metodología para la creación de laboratorios remotos de docencia: caso de estudio Sistema de Acondicionamiento de Aire

“…Estas prácticas involucran el trabajo con equipos reales, prácticas que además de requerir mucha inversión, tienen asociados costos de mantenimiento, administración y riesgos durante la manipulación. Hoy en día, las tecnologías de la información facilitan la formación en línea debido a que cada vez es más fácil el acceso a los equipos de forma remota; aprovechando esta potencialidad para fines académicos intentando reducir las múltiples desventajas presentadas por algunos autores [1] como pueden ser: las falacias del diálogo virtual, la información como sustituto de la formación, el debilitamiento de la comunidad educativa, la discriminación virtual y el internet como medio monopolio provocando la obsolescencia de otros medios. Algunas de estas desventajas se pueden solucionar a través de la participación conjunta de proyectos de investigación que involucren recursos tecnológicos y pedagógicos, de esta manera generar prácticas que lleven a resultados efectivos de aprendizaje.…”