Okul Psikolojik Danışmanlarının Hesap Verebilirlik Uygulamaları

Abstract

Bu çalışma, okul psikolojik danışmanlarının, kapsamlı rehberlik ve psikolojik danışma programına ilişkin yapılan hesap verebilirlik uygulamalarını belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, nitel araştırma yöntemi kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmada, hesap verebilirlik uygulamalarına ilişkin veri toplamak amacıyla araştırmacılar tarafından geliştirilen Hesap Verebilirlik Uygulamalarını Belirleme Anketi kullanılmıştır. Çalışmaya 111 okul psikolojik danışmanı katılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre okul psikolojik danışmanlarının çoğu hesap verebilirlik uygulamalarına yer vermektedir. Hesap verebilirlik bilgisini toplamak için en fazla bireysel görüşmeler kullanılmaktadır. Hesap verebilirlik uygulamaları için en yaygın engel, çok zaman alacağı inancıdır. Bu engelleri aşmak için ise genellikle işbirliği yapıldığı belirtilmiştir. Meslek örgütleri veya üniversitelerden hesap verebilirlik uygulamaları için en fazla beklenen desteğin hesap verebilirlik uygulamaları ile ilgili eğitim olduğu belirlenmiştir.