Observing student’s situational interest based on the implementation of reward and punishment in physical education

Friskawati, Gita Febria; Widaningsih, Sri; Rizki, Illahi

doi:10.29407/js_unpgri.v5i2.12933

Cited by 4 publications

(3 citation statements)

References 12 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Interest arises due to needs and desires related to oneself. Students' interest will develop if there is positive feedback from the teacher, such as giving rewards and punishments (Friskawati et al, 2019).…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

Implementation of Small Game Modifications as a Form of Warm-Up to Student’s Interest in Physical Education Learning at MAN 1 Musi Banyuasin

Jauhari,

Lian,

Imansyah

2023

JSWSE

View full text Add to dashboard Cite

Warm-up activities are important activities before students carry out core activities in physical education learning, but since the covid 19 last year physical education learning has been forced to be carried out online, and when learning is carried out offline, many of the students do not look serious and lazy on the grounds that warm-up activities are just that, and there is no challenge when doing warm-up activities during learning and boring; therefore, there is a need for small game modifications when doing warm-up activities so that students are interested in participating in physical education learning. Therefore, this study aimed to determine the implementation of small game modifications as a form of warm-up to students’ interest in learning Physical Education. The population comprised 150 class XII MAN 1 Musi Banyuasin individuals. The sample in this study consisted of 35 students who were recruited using the cluster random sampling technique. This study used an experimental method. A questionnaire with 20 statements was used for data collection. Validity and reliability were tested by experts using a questionnaire with 20 statement items. Validity and reliability testing using validity tests by experts. The results showed that there was a significant effect on the implementation of small game modifications as a form of warm-up on student interest in learning physical education, as evidenced by the results of student answers through distributing questionnaires of overall student answers from questionnaires no. 1-20 on average, students answered that they agreed with a total of 269. The lowest number of student answers strongly disagreed, with a total of 23.

show abstract

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

Implementation of Small Game Modifications as a Form of Warm-Up to Student’s Interest in Physical Education Learning at MAN 1 Musi Banyuasin

Jauhari,

Lian,

Imansyah

2023

JSWSE

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Penggunaan teknologi yang tepat tidak hanya memacu kreativitas, memperluas kebebasan, dan memungkinkan fleksibilitas bagi guru dan siswa, tetapi yang lebih penting lagi, dapat mengubah beberapa dimensi proses belajar mengajar (Hwang et al, 2020) Penggunaan VABMA yang secara perseorangan dapat meningkatkan motivasi belajar pada diri siswa. Ketika pembelajaran dilakukan dengan sistem personal dengan menggunakan video analisis maka akan meningkatkan motivasi belajar penjas siswa (Friskawati, Widaningsih, & Illahi, 2019;Ginanjar, 2019). Langkah pembelajaran pada VABMA yang menyediakan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan kemampuannya secara pribadi dengan hanya menganalisis sesuai dengan tingkat pemahamannya akan menumbuhkan motivasi belajar siswa karena tidak ada pembanding dengan temanya .…”

Section: Pembahasanunclassified

Pengembangan Video Assignment Based on Motion Analysis (Vabma) Pada Pembelajaran Senam Lantai

Septiana

Kurnia²,

Friskawati³

2022

PAJU

View full text Add to dashboard Cite

Penugasan pada setiap materi pembelajaran penjas pada saat pembelajaran online di rumah bagi siswa Sekolah dasar (SD) sangat penting, terutama pada materi senam lantai guling depan. Alasannya, materi senam lantai guling depan tidak dapat dilakukan tanpa memahami gerakannya secara menyeluruh. Ketika siswa salah memahaminya maka memberi peluang cedera yang besar. Oleh sebab itu pengembangan media penugasan dalam pembelajaran senam lantai guling depan diperlukan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan penugasan materi senam dengan Video assignment Based on Motion Analysis (VABMA) pada siswa SD. Penelitian ini menggunakan metode Analaysis Design Development Implementation Evaluation (ADDIE). Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket kelayakan pada isi materi dan media yang sudah di uji validitas dan reliabilitas. Hasil tes dari ahli materi dan media menjadi sumber data utama penelitian. Analisis persentase digunakan dalam analisis data untuk menentukan kelayakan media penugasan ini. Temuan mengungkapkan bahwa media VABMA ini layak untuk digunakan dalam penugasan pada materi senam lantai untuk siswa sekolah dasar.

show abstract

“…;Pazriansyah, 2019). Minat akan timbul karena adanya kebutuhan dan keinginan yang berkenaan dengan dirinya Minat siswa akan berkembang jika adanya feedback yang positif dari guru seperti pemberian reward dan punishment,(Friskawati et al, 2019). Dalam pemberian permainan kecil feedback dapat diberikan kepada siswa ketika menunjukan sikap yang baik ketika bermain.SIMPULANBerdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa Implementasi Permainan Kecil Sebagai Bentuk Pemanasan memberikan pengaruh yang signifikan.…”

unclassified

Implementasi Permainan Kecil Sebagai Bentuk Pemanasan Terhadap Minat Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasamani

Kurnia

Septiana

2020

PAJU

View full text Add to dashboard Cite

Pemanasan merupakan aktivitas penting sebelum melakukan pembelajaran inti dalam pembelajaran penjas. Namun, ketika melakukan pemanasan masih banyak siswa yang melakukannya dengan seadanya dan kadang ada yang tidak mengikutinya dengan alasan bosan dengan gerakannya. Adanya modifikasi pemanasan dengan permainan kecil perlu dilakukan agar siswa berminat untuk mengikuti pembelajaran penjas. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi permainan kecil sebagai bentuk pemanasan terhadap minat siswa dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani. Populasi sebanyak 128 kelas VIII SMPN 1 Sucinaraja, Kabupaten Garut. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa yang berjumlah 38 siswa yang diambil menggunakan teknik cluster random sampling. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Metode pengumpulan data menggunakan angket minat yang sudah diuji validitas dan reliabilitany dengan p=0.88. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada implementasi permainan kecil sebagai bentuk pemanasan terhadap minat siswa dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani yang ditunjukan dengan uji signifikansi dengan uji T dari hasil perhitungan dapat disimpulkan bahwa T tabel dengan dk (n-2) = 36 yaitu 1,688 lebih kecil dari T hitung sebesar 434,934 ( 1,688 < 434,934). Modifikasi permainan kecil sebagai pemanasan harus tetap dilakukan dan diperbaharui untuk menjaga minat siswa ketika belajar penjas.

show abstract

Observing student’s situational interest based on the implementation of reward and punishment in physical education

Cited by 4 publications

References 12 publications

Implementation of Small Game Modifications as a Form of Warm-Up to Student’s Interest in Physical Education Learning at MAN 1 Musi Banyuasin

Implementation of Small Game Modifications as a Form of Warm-Up to Student’s Interest in Physical Education Learning at MAN 1 Musi Banyuasin

Pengembangan Video Assignment Based on Motion Analysis (Vabma) Pada Pembelajaran Senam Lantai

Implementasi Permainan Kecil Sebagai Bentuk Pemanasan Terhadap Minat Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasamani

Contact Info

Product

Resources

About