O Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός Της Τηλεδιάσκεψης Με Χρήση Και Αξιοποίηση Συμμετοχικών –Βιωματικών Τεχνικών

Abstract

Η διδασκαλία με χρήση συμμετοχικών τεχνικών είναι πιο αποτελεσματική και προάγει την αλληλεπίδραση μεταξύ των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευομένων. Η έρευνα καταδεικνύει την ανάγκη χρήσης και αξιοποίησης των συμμετοχικών τεχνικών στην εξ αποστάσεως διδασκαλία. Μέσα από τα εργαλεία μιας πλατφόρμας τηλεδιάσκεψης δίνεται η δυνατότητα χρήσης και αξιοποίησης συμμετοχικών βιωματικών τεχνικών. Καθίσταται ενδιαφέρουσα η προοπτική διερεύνησης της αποτελεσματικότητας ενός τέτοιου περιβάλλοντος καθώς και της ερμηνείας των προβλημάτων και των δυσκολιών που ανακύπτουν. Από τα αποτελέσματα της έρευνας φαίνεται ότι η χρήση συμμετοχικών-βιωματικών τεχνικών μέσω της τηλεδιάσκεψης μπορεί να δημιουργεί αυθεντικά αλληλεπιδραστικά περιβάλλοντα μάθησης.

H Προσαρμογή Των Εκπαιδευτικών Στην Νέα Πραγματικότητα: Χρήση Εργαλείων Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης

“…271 Από τον 20 ο στον 21 ο αιώνα μέσα σε 15 ημέρες Η απότομη μετάβαση της εκπαιδευτικής μας πραγματικότητας σε ψηφιακά περιβάλλοντα. Στάσεις-Αντιλήψεις-Σενάρια-Προοπτικές-Προτάσεις αυτή τη συνεργασία οι εκπαιδευόμενοι έχουν μεγαλύτερη συμμετοχή στη εκπαιδευτική διαδικασία καθοδηγούμενοι πληρέστερα (Armakolas, Panagiotakopoulos & Magkaki, 2018;Αρμακόλας, Παναγιωτακόπουλος & Φραγκούλης, 2020).…”

Eξ Αποστάσεως Διδασκαλία Μέσω Τηλεδιάσκεψης: Οι Επιδράσεις Των Τεχνολογικών Παραγόντων

“…Επιβεβαιώνεται ότι οι ομάδες εργασίας παρακινούν περισσότερο το ενδιαφέρον των εκπαιδευομένων για μεγαλύτερη συμμετοχή. Μέσα από αυτή τη συνεργασία τα μέλη των ομάδων εργασίας έχουν μεγαλύτερη εμπλοκή στη μαθησιακή διαδικασία και μπορούν αν καθοδηγηθούν επαρκέστερα (Armakolas, Panagiotakopoulos, Magkaki, 2018;Αρμακόλας, Παναγιωτακόπουλος, Φραγκούλης, 2020). Είναι σημαντική η απόκτηση τεχνογνωσίας και η τεχνική υποστήριξη, σε περιπτώσεις προβλημάτων που προκύπτουν κατά τη διάρκεια μίας τηλεδιάσκεψης.…”