O uso dos recursos educacionais abertos como apoio à formação continuada de professores de anos iniciais

Abstract

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O laboratório virtual de Educação Matemática na formação continuada de professores de Matemática

“…Dessa forma, a interação entre professor e aluno transforma a percepção do papel do educador em relação às estratégias de ensino utilizando as TICs, reconhecendo que a utilização eficaz desta ferramenta promove maior proximidade, interação e colaboração. O professor não pode ser encarado como alguém com habilidades plenamente desenvolvidas, sendo crucial que ele continue sua formação ao longo de toda sua carreira profissional Giraffa, 2020).…”