O uso de softwares e plataformas on-line no ensino da Matemática

Abstract

A matemática sempre foi uma das disciplinas de maiores queixas entre os alunos, por estes apresentarem dificuldades no aprendizado de temas básicos, seja do ensino fundamental ou superior. Uma grande problemática que tem levado os alunos enxergarem a matemática dessa maneira é o tipo de metodologia empregada no ensino. Por conta disso, o ensino da matemática tem sido amplamente discutido em diversas pesquisas, de modo que, com a pandemia causada pelo COVID, tem ampliado as discussões sobre o uso de metodologias de ensino. Deste modo, objetiva-se mostrar que o uso dos softwares e das plataformas on-line podem ser ferramentas importantes no ensino da matemática, justamente por relacionarem exemplos práticos e visuais à teoria lecionada em sala de aula. A partir da análise de outras pesquisas que utilizaram essas tecnologias no âmbito educacional, constatou-se que o ensino da matemática pode ser tratado de diferentes maneiras entretanto, as metodologias tradicionais de aprendizagem não são tão eficientes quanto os que utilizam ferramentas práticas e visuais.

Erros Comuns Decorrentes de Sofismas Matemáticos

“…A utilização de softwares matemáticos para a solução de problemas vem aumentando com o passar dos anos. Sendo utilizados e analisados a mais de uma década (Romeiro, et al, 2021;Ribeiro, et al, 2020;Silva, et al, 2012), tendo um aumento excepcional com a instauração da pandemia causada pelo SARS-CoV-2, mais conhecida como COVID-19 (Holanda & Soares, 2021). Entretanto, o uso destes softwares na resolução de expressões matemáticas sem o devido cuidado com suas hipóteses necessárias, podem causa um transtorno maior ainda, pois os alunos passam a acreditar na resposta fornecida pela máquina, como certa, independentemente de qualquer especulação.…”