O trabalho é projeto de vida para os jovens?

Abstract

Tendo em vista as transformações nas macroestruturas e seus impactos sobre a forma como os indivíduos -jovens ou não -relacionam-se com o trabalho e o futuro (especialmente o profissional) nas sociedades capitalistas, este artigo analisa a maneira como os jovens universitários de estratos médios do Rio de Janeiro atuam e se posicionam diante da demanda de se tornarem produtivos, bem como o lugar e as condições de construção de um projeto profissional no contemporâneo. Utilizou-se o paradigma metodológico de pesquisa-ação, cuja abordagem empírica constituiu-se de uma intervenção junto a jovens estudantes de duas universidades, no âmbito de uma disciplina especificamente criada para se discutir o projeto de vida profissional. Entre os principais resultados desse estudo, destacam-se as mudanças relativas à construção de um projeto profissional baseado em princípios de racionalização, antecipação e adequação. O projeto passa a ter algum sentido se entendido como forma de construção, interlocução e representação de desejos de realização dos indivíduos, num processo que os leva a reexaminarem suas possibilidades e limitações, e sua própria posição diante da vida. Neste reexame as incertezas dos jovens diante das novas engrenagens produtivas são apreendidas como fonte de compreensão da inter-relação que estabelecem com a conjuntura social, e não apenas como algo que deva ser corrigido ou eliminado.

Projetos de vida e constituição de identidades juvenis na interface com a religião e a política

“…De acordo com Dib & Castro (2010), ao invés de um tempo de longo prazo orientado para o futuro como espaço de projeção e realização dos objetivos traçados no presente, o que se percebe é que a ideia de projeto apresentada pelos jovens pesquisados aproximase do modelo fluido e reflexivo da modernidade líquida referida por Bauman (2007). Tal modelo, continuam Dib & Castro (2010, p. 12), "além de acolher as diferentes expressões de incertezas dos jovens contemporâneos, deixa-se conduzir pelos complexos itinerários que as imprecisões imprimem nas suas trajetórias".…”

“…Segundo as autoras, as transformações nas macroestruturas e seus impactos sobre a forma como os indivíduos se relacionam com o trabalho e o futuro nas sociedades capitalistas influenciam a construção da trajetória profissional dos jovens. Questionamo-nos assim, junto às autoras, sobre a maneira como os jovens têm se posicionado diante da exigência de se tornarem produtivos, assim como o lugar que ocupam e as condições que desfrutam para a elaboração de um projeto profissional no contemporâneo (Dib & Castro, 2010).…”

Bases para uma teoria do projeto na estratégia clínica em orientação profissional e decarreira: entre o futuro, a narrativa e a fantasia

“…Então, mesmo longe de ser uma solução mágica para resolver seus caminhos de vida, o projeto para o jovem pode ter um efeito de transformar seu entendimento de uma circunstância de vida percebida como fatalista em outro entendimento no qual ele perceba ser participante da delimitação de sua existência e não mero "brinquedo do destino" (Meza & Rosas, 2004). Isso porque o projeto pode ser uma fonte de compreensão da interrelação que os jovens estabelecem com a conjuntura social, sem o foco necessário de se adaptarem ou se corrigirem diante dela (Dib & Castro, 2010).…”

“…Por um lado, então, o projeto pode ser conceituado sob imperativos de racionalização, antecipação e adaptação, uma vez que ele existe por causa das incertezas e imprevisibilidades do contemporâneo. Mas, por outro lado, o projeto também pode ser conceituado como uma prática subjetivante que se constrói sob orientação do diálogo e emergência de sentidos, além de incluir a instância do não-saber (Dib & Castro, 2010). O orientador deve saber qual dos focos está dando ao oferecer esse espaço de construção ao orientando.…”

“…E é impossível esgotar racionalmente o controle de todas as variáveis que compõe a pessoa, o mundo do trabalho e o próprio futuro. Não há total exatidão possível quando o material de trabalho é o desejo da pessoa, por exemplo, e, portanto, esta (a exatidão) não deve ser condição para construir um projeto (Dib & Castro, 2010). Então, o perigo de se insistir em um conceito de projeto estritamente racional, cuja construção se baseie somente no plano de aferição de evidências racionais sobre a pessoa e sobre o mundo, é ele estar quase sempre fadado a não cumprir sua função atribuída e, portanto, fracassar:…”