O trabalho de conclusão de curso na formação técnica em enfermagem: uma experiência de escrita reflexiva no estágio curricular

Abstract

Neste artigo, analisaremos de que forma o componente curricular Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) foi inserido na formação do profissional técnico em enfermagem de um curso público e na modalidade subsequente ao ensino médio. O componente curricular TCC é obrigatório nesta instituição e está inserido dentro da carga horária total de 1.600 horas divididas em 4 semestres. Esta produção escrita tem como objetivo relacionar experiências de aprendizagem práticas e teóricas que ocorrem ao longo da formação. O TCC é visto como uma forma de valorizar o que o aluno viveu em seus momentos de estágio, momentos de apropriação reflexiva da própria experiência pelo estagiário, bem como de colocar a pesquisa no currículo da formação técnica de nível médio. A escolha do tema é livre para os discentes e deve contemplar um evento significativo, o que ele trouxe de novo para o aprendizado, por que foi importante na formação, por que tem que ser feito dessa maneira, ou seja, contemplar toda a riqueza da experiência. O relato da experiência deve ser complementado com um referencial teórico, cujos autores forneçam sustentação ao que foi apresentado. O objetivo é desenvolver a capacidade de síntese, reflexão e crítica em relação a determinado tema pertinente à enfermagem. A elaboração do trabalho é processual e utiliza-se dos registros armazenados ao longo do curso. O trabalho de conclusão é uma oportunidade de desenvolver aspectos da liberdade na formação de caráter profissional e de nível técnico.