O Teatro Do Oprimido Como Transgressão: A Construção De Novas Masculinidades No Coletivo Flow Homens

Abstract

Este artigo resulta de um projeto de intervenção e se insere em um campo de pesquisa mais amplo acercada temática de gênero e sexualidade na educação. Com base nisso, apresentamos uma experiênciade utilização do Teatro do Oprimido enquanto uma pedagogia transgressora para a problematizaçãodos marcadores corporais, afetivos e cognitivos da masculinidade. Por meio da inserção no grupo FlowHomens, coletivo dedicado à construção de masculinidades alternativas em Aracaju/SE, realizamos umexercício por meio de jogos teatrais e a criação de uma peça que compôs uma oficina que durou trêsdias. A realização desse projeto de intervenção demonstrou a potencialidade do Teatro do Oprimidoa partir de sua característica de exercício corporal, cognitivo e afetivo utilizada enquanto uma estratégiapedagógica capaz de fazer com que sujeitos repensem, em espaços de educação formal ou informal,modelos de comportamentos discriminatórios.