O que há de tão ‘clássico’ na recepção dos clássicos? Teorias, metodologias e perspectivas futuras

Bakogianni, Anastasia

doi:10.25187/codex.v4i1.3341

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“…Quando um jovem aluno abre um livro didático no capítulo: "A Grécia Antiga", qual seria a sua reação? Talvez, seja uma boa pesquisa ainda por se fazer (BAKOGIANNI, 2016;LEITE, 2020;MOERBECK, 2018MOERBECK, , 2021.…”

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O futuro do passado: desafios para o ensino da história na escola numa perspectiva global.

Transversos¹,

Moerbeck

Éthier

et al. 2021

Rev. Transv.

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O futuro do passado: desafios para o ensino da história na escola numa perspectiva global.

Transversos¹,

Moerbeck

Éthier

et al. 2021

Rev. Transv.

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A armadilha de Tucídides

Santos

2024

Phaos: Rev. Est. Class.

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Os Estudos de Recepção têm se mostrado uma área em constante ascensão desde os últimos decênios do século XX. O presente trabalho objetiva analisar uma retomada do texto clássico de Tucídides em pleno século XXI, empreendida pelo professor de Harvard Graham Allison, em seu livro A caminho da guerra: os Estados Unidos e a China conseguirão escapar da Armadilha de Tucídides? [2017](2020). O uso do passado, mesmo pelo viés historiográfico, é também uma espécie de recepção. Allison foi diretor da agência americana CIA (Central Intelligence Agency) e estudante de língua e literatura grega. Como, então, se situaria o pensamento de Graham Allison no uso que faz da obra de Tucídides? Qual tipo de recepção do texto clássico ele empreende em sua obra. São questões sobre as quais se debruça o presente artigo.

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O que há de tão ‘clássico’ na recepção dos clássicos? Teorias, metodologias e perspectivas futuras

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O futuro do passado: desafios para o ensino da história na escola numa perspectiva global.

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