O Protagonismo De Três Mulheres Na Difusão Dos Jardins De Infância Nos Estados Unidos Da América Na Segunda Metade Do Século Xix

Abstract

ResumoEste artigo tem como objetivo discorrer sobre a participação de mulheres no interior do movimento kindergartiano estadunidense que atuavam na divulgação e implementação dos jardins de infância, na segunda metade do século XIX. Para tal investimos análise na coletânea "Papers of Froebel's Kindergarten, with suggestions on principles and methods of child culture on different countries" (1881), na qual identificamos a presença de mulheres. Como esteio teórico-metodológico para o tratamento das fontes nos aproximarmos do campo da história da educação, da história social e história de mulheres. Como resultado, consideramos a existência de uma cultura kindergartiana produzida pelo movimento froebeliano ao qual as mulheres possuíam centralidade. Palavras-chave:História da Educação; História das Mulheres; Jardim de Infância. THE PROTAGONISM OF THREE WOMEN'S IN THE DISSEMINATION OF THE KINDERGARTENS IN THE UNITED STATES OF AMERICA IN THE SECOND HALF OF THE 19 TH CENTURY AbstractThis article aims to discuss the presence and participation of women's within kindergarten movement in USA that were involved in the dissemination and implementation of kindergartens, structured from the second half of the nineteenth century. We invested analysis in the collection "Papers of Froebel's Kindergarten, with suggestions on principles and methods of child culture on different countries" (1881), where we identified the presence of women. As a theoretical and methodological mainstay we have chosen to approach the field of education history, social history and women's history. As a result, we consider the existence of a kindergartian culture produced by the froebelian movement to which the women had centrality.