O professor pesquisador nas universidades públicas no contexto da internacionalização do capital: a produtividade do trabalho imaterial superqualificado

Abstract

Resumo O objetivo deste texto é compreender o processo de mercantilização da universidade estatal pública brasileira e de sua identidade institucional. Busca-se compreender este evento tal qual um processo de racionalização social, com origem no Estado reformado e como parte da herança do século XX, articulado com a internacionalização do capitalismo, que terminou como alvo da naturalização do fundo público pelo capital, resultando em reformas das instituições republicanas brasileiras. A universidade, não sem a contraposição de movimentos sociais, políticos e sindicais e de intelectuais que ainda resistem, está sendo transformada em instituição tutelada pelo capital e pelo Estado, tendo o mercado como mediador. A racionalidade mercantil tornou-se o núcleo da Política quando deveria ser a administração pública voltada para o ser humano, com conseqüências perversas para o governo popular democrático distanciando-se de sua origem, para o pensamento intelectual mais crítico, para a esquerda partidária, para a pesquisa sobre as políticas públicas de educação superior e, sobretudo, para o objeto aqui examinado: as atividades e a formação do professor pesquisador das universidades estatais públicas em geral. Enfim, procura-se mostrar que o processo de racionalização, em sua forma histórica atual, tem como essência também histórica a racionalidade de formação social do capitalismo, e, em razão disso, mostra, indiretamente, as orientações deste evento.Palavras-chave Educação Superior; Formação Docente; Alienação no Trabalho Docente; Ontologia no Trabalho Docente

A nova organização do trabalho na universidade pública: consequências coletivas da precarização na saúde dos docentes

“…O trabalho docente é considerado um trabalho imaterial, sendo preponderante a atividade intelectual 6 . Trata-se de um trabalho que cria produtos imateriais, como o conhecimento, a informação e as relações afetivas 30 .…”

“…Constata-se, na rotina dos docentes, uma ameaça permanente de desligamento dos programas, o que pode causar perda de reconhecimento acadêmico e prejuízo no capital simbólico de pertencimento à pósgraduação 14 . Ademais, consoante a observação de Silva Junior 6 , o modelo de avaliação da CAPES provoca um clima de competição entre os pesquisadores de uma mesma área e de disputa por recursos financeiros, além de exercer pressão sobre o corpo discente.…”

“…Torna-se igualmente distinto, no tópico referente à relação entre satisfação e sofrimento no trabalho do professor universitário, o tema da aposentadoria observado por Silva Junior 6 . Curiosamente, o autor analisou em seu estudo, a situação dos docentes que recebem a comunicação compulsória da aposentadoria, o que costuma levá-los ao adoecimento.…”

“…Considere-se ainda o fato de que nas publicações a respeito do tema da saúde dos docentes universitários, existe um escasso debate sobre o uso de estimulantes, por parte de professores, para se incitar a vigília 6 . O que sinaliza para a realização de novos estudos cujo foco de investigação deva incidir sobre o consumo de drogas lícitas e ilícitas por parte desta categoria profissional.…”

“…Na atual forma de organização do capital, tanto o conhecimento quanto a educação, são considerados bens econômicos necessários à ampliação do poder de competição, entre nações, no mercado globalizado. Portanto, as universidades estão situadas no centro do processo de produ-ção da ciência, tecnologia e inovação, o que têm por consequência a transformação qualitativa do trabalho do professor 6 . Verifica-se, então, a partir da segunda metade dos anos de 1990, o aumento da produção de conhecimento acompanhada de uma maior exigência na produção do trabalho docente, sobretudo no crescimento de publicações científicas que deveriam, sob a expectativa do capital, resultar no incremento de produção tecnológica e na ampliação do número de patentes no país 4 .…”