O Professor De Estudos Amazônicos: O Perceber Entre O Espaço Pensado E O Espaço Vivido

Abstract

Este artigo trata-se de um capítulo da dissertação de mestrado sobre a formação de professores de Estudos Amazônicos no município de Marabá-PA. Buscamos fundamentar a criação da disciplina a nível municipal, o por que estudar a Amazônia, além de entender qual a relação entre o perceber e o ato de ensinar, o perceber e o professor, assim como o perceber e o aluno. Neste artigo é possível entender, através de Merleau-Ponty, Masini, Paulo Freire, Vygotsky, Gomes, Milton Santos e outros, qual a participação dos sujeitos no mundo, mais especificamente, no meio ambiente amazônico, e sua importância para a construção de uma consciência coletiva preservacionista.

Currículo Escolar E Amazônia(s)

“…Para o Ensino Médio a proposta curricular aparece na parte diversificada. Para docência a formação exigida é licenciatura em CURRÍCULO ESCOLAR E AMAZÔNIA(S): formas de ver e pensar o contexto amazônico Geografia, Ciências Sociais ou História, a título precário, os bacharéis das mesmas áreas (BARROS;MARTINS, 2020;JÚNIOR, 2016).…”